6 北京的春节.ppt2.ppt

1、说说你家乡的春节习俗。 2、运用详略得当的写法写一段话，内容可以是介绍某人或某物。 课后作业 课后习题参考答案 1.默读课文。想一想，按照老规矩，北京人是怎么过春节的？给你印象最深的是什么？ 参考答案：北京人的春节差不多在腊月的初旬就开始了。腊八熬腊八粥，泡腊八蒜。腊八过后大人们忙着预备过年所需的物品，孩子们则准备各种玩意儿。腊月二十三过小年，这一天要吃糖，放鞭炮。除夕这天非常热闹，家家酒肉飘香，男女老少都穿起新衣，贴对联，贴年画，晚上要吃年夜饭、守岁。正月初一拜年，接待客人。正月初六，逛庙会、 逛天桥、听戏。元宵节到来时，处处张灯结彩，小孩子们燃放起花炮，这一天大家都要吃元宵。正月十九北京的春节才宣告结束。 给我留下印象最深的是春节前夕孩子们要做的三件大事，买零七八碎儿的食品、买爆竹、买各种玩意儿，因为这些也是我们在过年时喜欢做的。 2.有感情地朗读课文，想想课文是按怎样的顺序写的；课文哪些部分写得详细，哪些部分写得简略，这样写有什么好处。 参考答案：课文是按时间顺序来写的。课文在详略处理上非常恰当，其中“腊八”“除夕”“正月初一”和“正月十五”这四天的情景描写得比较详细，而对于“过小年”“正月初六” “正月十九”这三天的情景描写得相对简略些。这样处理使文章重点突出，详略得当，有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识。 3.找出课文中描写小孩子过春节的部分读一读，再联系实际，说说你是怎样过春节的。感兴趣的，可以简单写一写。 参考答案：大年初一鞭炮休息了。可不是，昨夜一整晚都听见外面噼里啪啦，声音可响了。新年到了，要出门拜年，我们的小嘴儿像是抹了蜜似的，逗得长辈乐呵呵的，为的就是多拿点红包。果然，长辈们不住地给我们发红包。过年的欢畅真是说不完道不尽啊！ 4.下面“阅读链接”中的材料是两段关于春节习俗的描写。与课文中的相关部分比较一下，看看在写法上有什么不同，对你的习作有什么启发。（阅读链接《过年》《除夕》见教材第28、29页） 参考答案：《过年》表达了作者对过年的特殊感受——不特别喜欢过年。原因诸多，如“怕那大麻雷子、二踢脚子”，“天天打扫剩菜”，守岁时“困得低枝倒挂，哪有胃口去吃”等。 同样是写过年习俗，本文与课文《北京的春节》所表达的感受截然不同。 《除夕》作者通过回忆的方式，写了闽南老家除夕的情景，展示了老家过除夕的风俗习惯。同样是写除夕，老舍爷爷在《北京的春节》里各用了一句话来写“做年饭”和“吃团圆饭”，本文和上一篇短文却对此进行了生动、详尽的描写。在以后的写作中，我们也要善于灵活运用不同的写法，写出个性，写出特色。 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！ 6 北京的春节 R·六年级下册 新课导入 元日 王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。 除夜雪 陆游 北风吹雪四更初， 嘉瑞天教及岁除。 半盏屠苏犹未举， 灯前小草写桃符。 春节是我国最大的传统民俗节日。春节在古代受到人们普遍重视，由此也形成了一套完整的春节习俗。农历的正月初一为春节，俗称“过年”。春节源起于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。古代的春节称：“元日”、“元旦”。辛亥革命后，才把正月初一正式定名为春节。 春节的来历 春节是中华民族最隆重、最热闹的传统节日。不同的地区，不同的民族过春节，都有自己独特的风俗。作为全国政治、文化的中心——北京，其民风民俗更是多姿多彩，穿新衣、贴年画、吃饺子、放爆竹……让我们跟随作家老舍一起去北京过春节吧。 老舍（1899—1966），满族，北京人，现代著名作家，原名舒庆春，字舍予。作品大多取材于下层居民的生活，尤其善于运用精确流畅的北京口语进行文学创作。1950年因创作话剧《龙须沟》被北京市人民政府授予“人民艺术家”荣誉称号。 作者简介 主要作品：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》；剧本《龙须沟》《茶馆》等。 听朗读，认读生字词，理解词语意思。 整体感知 字词正音 旬 xún 熬 蒜 醋 饺 翡 拌 榛 栗 筝 鞭 麦 寺 逛 áo suàn cù jiǎo fěi bàn zhēn lì zhēnɡ biān mài sì ɡuànɡ 1、通读课文，说说北京的春节整体上给你留下什么印象？ 初读课文 热闹 祥和 喜庆 团圆 结构梳理 北京的春节 腊八 腊月二十三 除夕 初一 元宵节 正月十九 热闹喜庆 团圆祥和 时间 风俗习惯 腊月初八 腊月初九至腊月二十二 腊月二十三 过了二十三 除夕 熬腊八粥，泡腊八蒜 孩子：买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿 大人：预备过年的物品 过小年，放鞭炮，吃糖 大扫除，把吃的