毛笋节节5周.doc

主题《春天里》 周次：第5周 美术《毛笋节节长》 设计者：钟云娟 活动目标： 1.学习彩墨画的作画方式。 2、尝试用不同的墨色和点、线、面表现毛笋的形象。 3、感受中国画独特的水墨韵味美。 修改建议： 活动准备： 挂图15号，宣纸、毛笔、墨汁、水、颜料、报纸。 过程： 导入 1.教师随意在宣纸上用毛笔画出线条和色块，让幼儿猜猜像什么。 二、出示挂图，初步了解彩墨画。 （一）欣赏名家大师彩墨画作品，感受中国画的韵味和内涵。 提问1.画中表现了什么？运用了哪些颜色？ 2.墨在画中发生了哪些奇特的变化？表现了哪些不同的形状？ 介绍水墨画 水墨画是中国特有的一种绘画，它以“水墨画”为基底，在上面敷色、点彩，使画面与水墨画相比在色彩上更丰富、明快、鲜亮。 教师演示彩墨画的作画方式。 用侧锋蘸淡墨表现竹笋的基本形状； 用中锋蘸浓墨表现笋衣的线条； 用颜色渲染。 表现创造。 引导幼儿用不同的墨色、线条大胆表现。 指导幼儿合理布局； 提醒幼儿注意画面的整洁。 五、展示评价。 一、猜谜引出 二、自由交流 1、你最喜欢什么动物？说说喜欢的理由 2、你知道关于它的有趣的事吗？（幼儿结伴交流，教师巡回指导） 3、请幼儿找出图片，贴在黑板上介绍 三、提升经验 请个别幼儿讲述，教师指导，提升谈话经验。 四、尝试分类 1、引导幼儿根据空中、陆地、水生分类，或根据家养和野生进行分类 2、引导幼儿从动物的食性（食肉、食草）、习性（温顺、凶猛）等方面进行分类，也可以按照毛茸茸的动物、皱皱皮的动物来分 五、画画动物 1、了解几种动物的简笔画法 2、画画自己喜欢的动物 六、互相交流，自编谜语 效果分析： 评价者：