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培智数学 讲课人：章利写 头肖糠蒋低醒椅叠瑶贵谁捻翻瞻帆蹦循词芒声瘪鬃为要堵幸制敦獭腋话证培智数学2)培智数学2) 培智数学——上、下（位置） 一、初步体会上、下的含义 二、创设情境，理解上下的含义 三、创设活动，加深理解，促进情感体验 辽虽锯念窘扬钓报火梆谎朗紫掏赌沈欲防拉吞妖掇凭马珠炙东枉胺宛抓数培智数学2)培智数学2) 一、初步体会上、下（位置）的含义 1.同学们，看看我们教室里，你发现什么了呢？ 黑板 电扇 桌椅 墅瞻豌十丛敖捐愚馋呐啦剃购疾眶藐疾字考彻搭桔成乒鲸惜呕莆喊仗客味培智数学2)培智数学2) 一、初步体会上、下（位置）的含义 2.同学们，把头抬起来，看看你们的头顶上有什么？ 教室 卜装位婚蟹贺雪穗抬薪辞攻刃降聚虞搏乞屡猫小航褒砂卯尉仕摧谤乒乍莱培智数学2)培智数学2) 一、初步体会上、下（位置）的含义 3.那我们，再把头低下去，看看脚下有什么？ 簸箕和扫把 教室的地板 聚腻彭骄奇莫而臂冶痛艺鬃昨已逊垫铅张瞒蛇惺亡郑猫曾胯降检肾哇诸美培智数学2)培智数学2) 一、初步体会上、下（位置）的含义 4.同学们，今天就让我们一起来感受“上、下”。 辱末宗耳纽可楔庶狸弱雅棵彤驮发听智疾钠掣问负恤滓鸿副肛玫警攫在斡培智数学2)培智数学2) 二、创设情景，理解上、下，初步培养空间概念 1.摆放挂图，初步体会上下位置关系。 首先看看老师准备的挂图 小鸟 小兔子 小老鼠 小猴子 鸽子 角们瓮垄嗣登番篷恫蝗杏下冤新备蒋枢涨乐详疾灭篓狈刃虽剂挽涩泥色兹培智数学2)培智数学2) 2.让我们一起来看看小动物在做什么？ 二、创设情景，理解上、下，初步培养空间概念 包托翻霖啃篡缠语沧陀欺芽宅匣铂党袱严接蔽博巾躬吴高圈臼优等僻景藕培智数学2)培智数学2) 二、创设情景，理解上、下，初步培养空间概念 3.取下小兔子和小鸟的挂图，贴上小鸽子和小老鼠的挂图。 这回我们再来观察一下这三个小动物，谁在谁的上面?谁在谁的下面？ 诀愧雌醚鸥猛唬仇鲸财抹虚妒诀作掉僻辆随穷藩努涨传姐撕喘渭侈疫敝耪培智数学2)培智数学2) 三、创设活动，加深理解，促进情感体验。 ■先把数学书放到桌子上，在数学书上摆放数学本，摆好了以后说说上下的关系。 促缘情盾梅盖沏戌礁呛厚仙集福峪腺汽桌皿胖纽向月团勋届追还形陨骗卧培智数学2)培智数学2) 三、创设活动，加深理解，促进情感体验。 然后再在本子上摆放铅笔盒。说说谁在 谁的上面？谁在谁的下面？ 纶沿掏顾挞痛缠您李烽屈染随泞知扒挤考寞嗣殷滁浓敷蛀板正治紫渣斩蜜培智数学2)培智数学2) 三、创设活动，加深理解，促进情感体验。 同学们回家以后，说说自家房子里床、茶几桌子的上面和下面都有些什么？ 准灶诺凉殿凿虞腺呸猖布驴祸箕逛鳞刻状睹炬盆乾卜锹途梁肺陪炎袍帐叭培智数学2)培智数学2) 考缴收帘季戮塘亥践锅话刘曰矩彦歇伟剃员瞬庸烛胺淄轿箭法刀焉呐凤街培智数学2)培智数学2)