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《我们大家跳起来》 三年级 音乐 学案 课 题 我们大家跳起来 学习目标 一、情感态度与价值观： 通过歌曲的演唱和巴赫小步舞曲的欣赏，感受小步舞曲旋律轻盈典雅的韵律，激发学生对小步舞曲的兴趣。 二、知识与技能： 学习用柔美而有弹性的声音演唱歌曲《我们大家跳起来》。 通过歌曲学习和音乐欣赏感受三拍子舞曲的韵律美。 三、过程与方法： 了解歌曲由巴赫《小步舞曲》改编而来，从跳、听、看中找出小步舞曲的音乐特点。 学习重点 准确把握歌曲的情绪，大胆、自信地演唱歌曲和表演。 学习难点 1、准确把握三拍子节奏，唱准大跳音程。 学具准备 Ppt课件 宫廷小步舞光盘 学 生 活 动 ? 教 ? 学 ? 过 ? 程 学 生 活 动 教 师 指 导 观看宫廷小步舞视频： 思考讨论：小步舞的特点？ 三拍子基本舞步学习 好朋友合作模仿小步舞动作尝试跳一跳、编一编。 巴赫的小步舞曲选段音乐中跳一跳 二、学唱歌曲《我们大家跳起来》 好朋友合作：视唱歌曲简谱 找出音乐知识汇总罗列: 反复跳跃记号、顿音记号、吸气记号等 小组展示演唱简谱 齐唱歌词 三、了解大音乐家巴赫 1.读：巴赫图片、文字介绍。 2.好朋友合作，为歌曲《我们大家跳起来》创编舞蹈，演一演。 四、听着小步舞曲音乐，跳着优雅大方的舞步离开音乐教室。 启发谈话，观看小步舞视频： 大家看到《我们大家跳起来》的标题，想到了什么？ 其实今天老师想请大家跳一跳盛行在17世纪欧洲宫廷里的小步舞。先请看视频，想想小步舞给你的印象是怎样的？你能模仿或由此创作另外什么舞蹈动作吗？ 引导、启发人数队形上的变化（8个八拍可以重复） 可以几路横队，可以围成圆圈，或可两两相对等进行变化。 学唱歌曲《我们大家跳起来》 刚才我们大家模仿宫廷贵族的样子，也尝试跳起了小步舞，其实书上有一首歌曲，名字叫《我们大家跳起来》就是今天我们要学唱的歌曲，你们能不能好朋友合作，用视唱简谱的方法学会歌曲呢？ 引导学生学习音乐知识：反复跳跃记号、顿音记号、吸气记号等 钢琴伴奏 三、歌曲背景介绍 1.这是一首原上海音乐学院附中的校长吴国均根据大音乐家巴赫的小步舞曲填词而成的。 2.哪位弹钢琴的同学知道巴赫？图片、文字介绍巴赫。 3.听一听巴赫的《小步舞曲》:用什么乐器演奏的?其实除了弦乐器版本外还有改变成钢琴等其他形式。 4.既然知道原来这首《我们大家一起跳》改编自小步舞曲，那让我们也来编几个动作跳一跳，怎么样？ 四、拓展：小步舞曲欣赏 1.莫扎特小步舞曲 2.博凯里尼小步舞曲 作业 布置 上网查询视听其他作曲家的小步舞曲 板书设计 略 ?