趣味思维作文终稿.docVIP

趣味思维作文纲要说明 总 体 说 明 努力营造一种轻松的氛围，通过不断的变化抓住学生注意力。同时教师心中要始终注意学生的课堂反馈，并及时调整。 学习内容展现的方式和内容同样重要，甚至更重要。 培养学生的学习态度会对学习效果有直接积极影响。这种态度必须明确化。学生也需要明确学习目标和路线。 激励制度是学习的一部分。 思维教学三要：要从生活中引入再到生活中去；要注意思维的区别和联系（区别在于方向，联系在于可以同时出现）；要注意思维、生活、写作一体化，经常交流和不断完善教学思想和内容。 阅读、写作、表达要有机结合，课外、学校有机结合，素材积累、思路引导有机结合，教学、训练有机结合，课堂、家庭有机结合 课程两大关注点 1、教练式学习为引导，读写融合，快速、系统学习写作。 2、研究性学习为内核，培养自主发现、解决问题能力。 一、神奇的钥匙 “马良,不好了,不好了!”一个小男孩气喘吁吁地出现在神笔和马良面前,小男孩脸红脖子粗,额头汗水“叭嗒、叭嗒”落在地上，短短的头发湿得像水洗过。 “什么事？别急。慢慢说，乐乐。”马良认出了小男孩，他们在不久前还见过。 “先喝口水吧。”神笔给乐乐画出一杯水。乐乐接过来“咕咚、咕咚”几口就喝了个底朝天,用手一抹嘴，开始讲起来。 乐乐有个表哥在W城X学校Y班，Y班的语文老师姓Z。Z老师最喜欢给学生布置好多好多作业，她认为学生作业越多，学习就越好。其实，老师好不好的