二年级下册我不是最弱小的.pptVIP

* * * * * * 第7课 我不是最弱小的 新课导入 蚂蚁虽弱小，可是“千里之堤，溃于蚁穴”，可见弱小和强大并没有不可跨越的鸿沟。五岁的小萨沙很弱小，可他仍然成了一个勇敢的人，这是怎么回事呢？让我们一起走进课文，去寻找答案吧！ 作者简介 作家名片：苏霍姆林斯基（1918—1970），苏联著名教育家，苏联教育科学院通讯院士。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。 主要作品：《给教师的一百条建议》《把心灵献给儿童》《巴甫雷什中学》《公民的诞生》《失去的一天》《致女儿的信》等。 字词学习 左右结构 扑、托、摸、利、铃、弱、该 独体字结构 末 上下结构 芬、芳、夏 半包围结构 应 扑 pū 扌 组词：扑灭 扑救 托 tuō 扌 组词：托付 托运 造句：在消防队员的全力救援下，大火终于 被扑灭了。 造句：托运是一种方便便捷的运输方式。 摸 mō 扌 组词：摸黑 抚摸 利 lì 禾 组词：利息 利润 造句：老师抚摸着我的头，笑眯眯地看着我。 造句：在投资中，风险与利润总是并存的。 铃 líng 钅 组词：铃铛 铃声 弱 ruò 弓 组词：软弱 弱点 造句：这对铃铛是用铜做的，声音非常清脆。 造句：我们要保护弱小者，尊重生命。 末 mò 木 组词：粉末 末尾 芬 fēn 艹 组词：芬芳 芬兰 造句