读抓好常规就是奇迹有感.docVIP

读《后六中学：抓好常规就是奇迹》有感 学习了这篇文章后，觉得后六中学取得的成绩绝非偶然，而是必然的。文章具体地介绍了后六中学的一些做法，那些做法都是切实可行的，不是浮夸，而是具有很强的可操作性，值得我们学习借鉴。这一所农村学校的异军突起，一鸣惊人。是在踏踏实实实做好常规，抓严细节，抓实过程的前提下创造的奇迹。我就其中的一两点谈谈自己的感受。 课堂：不要“看上去很美”，要实在的效果。前两天刚进行完期末考试，我们几位老师在分析试卷时，都在埋怨学生，哪一题复习时讲了好几遍，现在学生还是不会做。我想每位老师都曾有过这样的苦恼，课堂上我们把一个知识点讲了几十遍，学生还是不会。我对此也很苦恼，找不到解决这一问题的办法。从文章中的这一节中我知道了是我只重视了自己的教给学生多少，而忽视了学生学会了多少。在胡建军校长看来“要么不讲，讲就讲到位，讲通。”“每一点都是一知半解，讲100遍也是没用的。”说得却实在理，在平时的教学中要抓好每一个细节，注重课堂的实效，多考虑学生的吸收程度和掌握情况，视学情而进行教学，不要华而不实。只要讲过就完成任务了，还要看学生掌握了多少。 科学、合理地布置作业才是减负。曾有一段时间我们都在大谈减负，甚至认为减负学生就不用写作业了，有没有都是一样的。其实不然。后六中却对作业非常重视，他们的做法是教师在备课时，仅仅是备教学内容，更要把一半的重心放在备作业上。作业量也不是越多越好，而是“严格控制，必须是少而精，能让教师及时批阅，教师来不及批阅的作业坚决不允布置。”在作业布置时也层次性。针对不同的学生布置不同的作业。这样既减轻了学生的作业负担，又调动学生的积极性，高效高质地完成作业。在今后的布置作业方面我也要针对我班实际情况，科学合理地布置作业，不搞题海战术。 只有扎实“把常规做好，把细节抓严，把过程抓实。”这样就必然可以创造奇迹。 学习后六中资料心得 读了撒局长给我们的来信，从他亲切、朴实的话语中，感受到他对我们的殷切期望。知道后六中学经验值得我们“认真学习，静心研究，深入思考，写出心得。”从《中国教育学会会长顾明远致蔡林森校长的贺信》、《郭有振的讲话》中可感受到社会各界对蔡林森的教学理念评价很高，也非常值得我们去学习。 通过学习我也觉得蔡校长的两个教育思想：一是先学后教，当堂训练；二是教书育人责任制。这两个教育思想朴实无华，好听，好记，好用。自新课改以来，我们都在强调学生是学习的主人，是主体。虽然我们确立了学生的主体地位，但却不知道怎样去更好地落实这一主体地位。曾在一段时间认为学生想学就学，不想学就不学，这就是自主学习了。实际上自主学习是指学生有明确的学习目标，强烈的学习动机，对学习内容和学习过程有自觉的意识和反应的一种学习方式。自主学习，不是放任自流的学习。蔡校长的“先学后教，当堂训练”学生的自主学习，在重视自主学习的前提下，老师在课堂上的引导的作用也是很重要的。而且学生在课堂上当堂训练，这样所学的内容就能得到极时、有效地巩固。不仅提高了课堂的有效性，而且减轻了学生课后的作业负担。学生就更乐学、好学了。“教书育人责任制”责任高于一切，做事要有责任心，常听老师们说（包括我自己）在教不好学生的时候都会说“他们家长都不管孩子的”学生学不好把责任推到了家长的身上。