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9 5 Vol． 9 ，No． 5
第 卷 第 期
2012 10 Journal of Schooling Studies Oct． 2012
年 月
doi :10 ． 3969 /j ． issn． 1005 － 2232 ． 20 12 ． 05 ． 0 18
国内外中学语文教师能力素质模型研究综述
1 1 2 1
， ， ，
陈 虹 赵会艳 冯彦玲 冯江平
(1． ， ，650500 ;2 ． ， ，650300)
云南师范大学教育科学与管理学院 云南昆明 安宁市实验学校 云南安宁
: (Competency Model) “ ”，
摘 要 能力素质模型 也叫 胜任特征模型 是指承担某一特定的职
。 ，
位角色所应具备的能力素质特征要素的总和 中学语文教师是一个重要的工作岗位 关系到
， 、 。
中华民族传统文化启蒙和传承 关系到我国基础教育 素质教育的实施及实现 新课程改革标
， 。
准 对中学语文教师的能力素质提出了更高的要求 本文梳理近十年国内外关于中学语文教
， 、 。
师能力素质模型的相关研究 为科学 合理地构建中学语文教师能力素质模型提供借鉴
: ;
关键词 能力素质 中学语文教师
中图分类号:G449 ． 5 文献标识码:A 文章编号:1005 － 2232 (20 12)05 － 0 109 － 06
，
性远远超越了其工具性 这从认识到行动都对语文
、 。 ，
一 引言 教师提出了严峻的挑战 所以 中学语文教师应具
， ，
备哪些能力素质 如何提升这些能力素质 是我国基
，
近年来 各国基础教育改革成为增强国力和国 础教育改革值得关注的问题。
。 ，
民素质的有效战略 其中 教师的知识和能力结构
，
直接影响教学质量 提高教师素质是世界各国教育 、
二 关于能力素质模型
:
改革的一个关键因素 美国卡内基促进教育基金会
1986 “ ，
于 年提出 我们断言 只有保留和造就最优秀 (com
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