生命生命阅读训练题库片段之二.doc

此为本课阅读训练四个片段之二。 二、阅读《生命 生命》，解答下列题目。 1.请用自己的话概括文章列举三个事例要谈论的意思。 2.作者为什么要写小飞蛾？作者对飞蛾的感情前后有什么变化？ 3.句子“我常常想，生命是什么呢？”的表达效果是 。 4.这篇文章表现了作者 的人生态度。 5.概括第2段文字的内容： 6.第3段文字记叙“我”静听心脏的跳动，引发出对生命的哪些思考？用文中原话回答： ；假如用你自己的话概括，应该是： 。 7.第4、5段用 的表达方式，其作用是 。 8.填空。 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然 出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以 破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮成长，昂然挺立，它仅仅活了几天，但是，那一股足以 的生命力，令我 ！ 9.第3段中的“可以……也可以”写的内容是 ，采用的手法是 。 10.句子“让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力”应该成为我们的座右铭。你能举出两个例子，说说英雄人物是如何做到这一点的吗？ 11.文章标题重复，是 的修辞手法，其目的是 。第1段中表现飞蛾生命的力量的词语有 。 12.第2段中“竟”字的表达效果是 ；“那”指代的内容是 。 13.你认为怎样做才是对自己负责？ 14.摘录你喜欢的句子并谈谈理由。 15.通读全文，用一句话概括全文的内容： 16.阅读本文，你对生命有了哪些自己的感悟？请用简洁的语句表达出来。 参考答案：1.求生欲望强烈、生命力非常强大、珍惜自己的生命 2.写飞蛾是为了提出话题，引出下文，同时表明任何一种生命都有强烈的生存欲望，必定要为自己的存在而拼争。 先是因为它“骚扰着我”而感到厌恶，后来被它强烈而鲜明的生命力而震惊，很珍惜地放了它 3.设问句，提醒读者注意，引起下文 4.珍惜生命，不畏艰难，积极乐观的 5.记叙在墙角砖缝中长出小苗的事例，抒发作者对强大生命力的赞叹之情 6.这就是我的生命；我必须对自己负责 要自己掌握命运，要为生命而奋斗 7.议论、抒情 揭示主旨：我们要热