北师大版数学上7.1《为什么要证明》ppt课件2.pptVIP

7.1为什么要证明;教学目标：1.通过观察、猜测、归纳等过程使学生对这些方法得到的结论产生怀疑.2.认识证明的必要性，知道检验数学结论的常用方法：实验验证、举出反例、推理.教学重点：认识证明的必要性.教学难点：理解证明的必要性.违背常理的实验.;;两条线段一样长吗？;图中的四边形是正方形吗？;a;1(1)当n=0,1,2,3,4,5时,代数式n2-n+11的值是质数吗？你能否得到结论：对于所有的自然数n，n2-n+11的值都是质数？ 解: 当n=11时,n2-n+11的值为121=112，所以，对于所有自然数n,n2-n+11的值未必都是质数. ;2、如图7-4，在 中，点D，E分别是AB,AC的中点，连接DE. DE与BC有怎样的位置关系和数量关系？请你猜一猜，再设法检验你的猜想。; ② 如图，假如用一根比地球的赤道长1米 的铁丝将地球赤道围起来，那么铁丝与地球 赤道之间的间隙能有多大？（地球看成球形） 能放进一个红枣吗？能放进一个拳头吗？ ;结论:要判断一个数学结论是否正确,仅仅依靠经验、观察和实验是不够的，必须有根有据的进行推理即证明.常用的证明方法:正面证明和举反例思考:(1)在数学学习中,你用到过推理吗?举例说明. (2)在日常生活中,你用到过推理吗?举例说明.;1.;2.;解: 小亮的结论错误. ∵当这个正整数为1时,1的倒数等于1. ∴小亮的结论错误.;4.如图，四边形ABCD四边的中点为E、F、G、H，度量四边形EFGH的边和角，你能发现什么结论？改变四边形ABCD的形状，还能得到类似的结论吗？ ;三角长度幻觉：哪个颜色的线看起来更长？【解析】绿色线看起来比红色线长，虽然它们其实一样长;;几个黑点?;不信你不晕 ;韦德螺旋：这真是一个螺旋吗？【解析】英国视觉科学家、艺术家尼古拉斯·韦德向我们展示了他的弗雷泽螺旋幻觉的变体形式。虽然图形看起来像螺旋，但实际上它是一系列同心圆。;柱子是圆的还是方的?;是脸还是美女？;1.是静还是动？ ;;这不是螺旋，而是一些同心圆。;能看到很多同心圆吗~~其实里面没有~~ ;线段AB和CD长度完全相等,虽然它们看起来相差很大! ;;;平行线:不敢相信图中的横线是平行的,不过它们就是平行线! ;昆防聚吧恤惹顾料峦腿铸监菏忙烽校栏漏伍疑去丫鬃袄喊拖残飞托缠蝶攻北师大版数学上7.1《为什么要证明》ppt课件2;;能看出图中有一张人脸吗~~ ;;两个螺帽实际是中空的,虽然它们看起来是凸面的,所以两个螺帽并不互相垂直.螺帽被下方光源照到(一般光线应来自上方),这给人们判断他们的真实三维形状提供了错误信息.美国魔术世界里·安德鲁斯创造了这个精彩的幻觉作品 ;据说能看见9张脸的智商有一百八十 ;结束寄语