作文4：观察日记资料.ppt

校园生活 打篮球 观察花生苗 题　　目xx年xx月xx日 星期x 天气：x 观察日记的正文与其它文章相同。 正文结构：总—分—总 第1段：点题（开门见山），交待时间地点人　　　物，以及点明你要观察的事物。 第2段：具体描述你观察的事物。 第3段：结尾点题，抒发你的感受。 　　(1)按一定的顺序，语句通顺。　　(2)抓住重点，具体描述。　　(3)运用平时积累的词句（拟人、比喻），重点是抓住事物特点。 　　(4)不写错别字，正确使用标点符号。 观察花生苗2015年11月6日 星期五 晴 　今天早上，阳光明媚，微风徐徐，我感觉好极了！我心里想，我不知道种的花生长得怎么样了？我该去看看了。 　　　我来到花盆旁，看见花生苗又长高了一节。花生苗长得很茂盛，花生苗的叶子像一片片圆圆的小扇子。叶子下面还藏着许多金黄色的小花，像害羞的小姑娘。叶子上有一只蜗牛，正津津有味地吸着露水。花瓣上还有几只小蜜蜂嗡嗡地飞，正忙着采花蜜呢！小蜜蜂真勤劳啊；小蜗牛却很懒，不爱劳动，我要向小蜜蜂学习，当个勤劳的孩子。 　我家种的花生真有趣啊！ 　 　　 　　　 2011年9月23日 星期五 晴 　　今天上午，老师让我们观察绿豆的生长过程。 　　下午放学后，我立刻找来透明的瓶子，在瓶底放了一张餐巾纸，洒一些水在瓶子里。接着又仔细地挑选了一些长得饱满、看上去品质优良的绿豆，然后将它们全部倒入了瓶子里，豆子静静地躺在瓶底，像绿宝石一样美丽可爱，像小石头一样坚硬。 　　 晚上，小豆子泡胀了，像吃了“增胖剂”一样，胖了一圈儿，摸上去软绵绵的，像一个个裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃。 　　明天小豆芽会有什么变化呢？我很期待，观察中我感受到了快乐！ 蚂蚁的力量20１５年9月21日 星期日 ?　　　今天上午，我蹲在家门口吃饭。几粒米掉在地上，引来了一只“侦察兵”蚂蚁，我颇感兴趣地观察起来！ 　　这只蚂蚁急急匆匆地到米粒旁边，那样子好像是一个三月滴水未尽的饿汉看到了山一般大的面包——想将食物全搬走，可心有余而力不足。它使出全力，却只搬的动一粒米。“唉，它太小了！”我自言自语道。蚂蚁“吃”心未死，它又紧抱米粒，一晃身子，想将米粒背起来，可就像一个人要搬走一座山一样，毫无希望。它只好悻悻而去。 　　“唉，毕竟是只蚂蚁！”我替它惋惜！我刚要起身回家，惊异便把我拉了过来：刚才的蚂蚁卷土重来，身后还跟着大队人马。只见它们有的聚气凝神，紧抱米粒；有的二蚁连手，奋力拼搏；有的发起蛮劲，搬米疾走……不多工夫，米粒便象是返乡归国似的移向蚁穴。（写出自己的观感，形象生动） ?　　听了我的叙述，你还觉得蚂蚁力量小吗？有时，人的力量可能比蚂蚁还小，有时，蚂蚁的力量可能比人的力量还大。为什么呢？因为：人心散，搬米难；人心齐，泰山移！（从中悟出道理，完成写作目的） 作业 再写一篇观察日记，内容自定。观察自己最感兴趣，写自己最想写的，写出观察中的新发现。用“总—分—总”结构，将自己最想写的内容写具体。 读读背背 正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱； 三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生； 五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓； 七月茄子头朝下，八月辣椒个个红； 九月柿子红似火，十月萝卜上秤称； 冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。 辣椒 菠菜 羊角葱 韭菜 竹笋 黄瓜 葫芦 茄子 柿子 萝卜 白菜 蒜苗 【习作要求】 ??? 你能把观察到的事物写进日记里吗？先交流一下写日记的方法，再写一则观察日记要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的，看谁在观察中有新的发现! 日记:应当是每天的记录，这应当把自己的一天生活中比较有意义的一件或两件事记录下来。观察日记:把看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写出特征，反映一个中心。 日记格式 （1）题目写在第一行中间。 （2）第二行中间写日期、星期、天气。 （3）正文与其它文章相同。 标 题 xx年xx月xx日 星期x 天气：x 正文…… 美 术 课??????? 2015年11月6日 星期五 小雨 今天上午第三节课是同学们最喜欢的美术课。上课铃响起，同学们就飞快地走时教室，端正地坐在坐位上等待老师来上课。 上课了，老师开始发纸，一张很大的纸摆在我的面前。我拿出画笔，老师在黑板上教我们怎么画。老师说：“画叮当猫的时候，应该注意一点它的头和嘴都要画大点个。”我们听了老师话，就拿起了手中的画笔，开始画叮当猫。我先画了它的头，又画了它的身子... ...??????