SPSS20 第18章.ppt

第18章 SPSS在心理学中的应用 18.1 实例提出：大学生心理问题研究 大学生良好心理素质的培养与心理健康教育不仅关 系到社会主义高等教育能否培养出身心健康、人格健全 、全面发展、适应社会主义市场经济要求、能适应新世 纪挑战的新型人才，而且关系到全民族素质的提高。 某大学对该校学生的心理健康状况进行了问卷调查分析。 请利用这些资料和数据18-1.sav分析以下问题： 问题一：请你对调查问卷进行信度分析。 问题二：请综合评价大学生的心理健康状况。 问题三：请分析独生子女、系别对大学生的心理健康是否有显著影响。 18.2 实例的SPSS软件操作详解 1 问题一操作详解 问题一要求你对调查问卷进行信度分析，即对问卷的稳定性和可靠性进行有效分析。它反映了测量工具所得到的结果的一致性或稳定性，是被测特征真实程度的指标。因此可以利用SPSS中的信度分析功能来实现。 第二步：信度分析 选择菜单栏中的【分析】→【度量】→【可靠性分析】命令，弹出【可靠性分析】对话框。在左边的列表框中选择“躯体化”、“强迫”等九项因子作为分析对象，将其添加至右侧的【项目】列表框中。 单击【统计量】按钮, 弹出【可靠性分析：统计量】对话框，并在【描 述性】选项组中选择【 项】选项，在【项之间 】选项组中选择【相关 性】选项，再单击【继 续】按钮，返回主对话 框。最后单击【确定】 按钮，完成本部分操作。 问题二操作详解 第一步：打开数据文件 打开数据文件18-1.sav，选择菜单栏中的【分析】→【降维】→【因子分析】命令，弹出【因子分析】对话框。 第二步：选择因子分析变量 在候选变量列表框中选择躯体化、强迫症状、人际关系敏感等九项因子设定为因子分析变量，将其添加至【变量】列表框中，如图18-2所示。 第三步：选择因子旋转方法 在【因子分析】对话框中，单击【最大方差法】按钮 ，勾选【旋转】复选框，其他选项保持系统默认，单击【继续】按钮返回主对话框。 第四步：选择因子得分 在【因子分析】对话框中，单击【得分】按钮，勾选 【保存为变量】复选框，表示采用回归法计算因子得分并 保持在原文件中；同时勾选【显示因子得分系数矩阵 】复选框，表示输出因子得分系数矩阵。其他选项保 持系统默认，单击【继续】按钮返回主对话框。 第五步：其他选项选择 在【因子分析】对话框中，单击【选项】按钮，勾选【系数显示格式】 选项组中的【按大小排 序】复选框，表示将载 荷系数按其大小排列构 成矩阵。其他选项保持 系统默认，单击【继续 】按钮返回主对话框 第六步：单击【确定】按 钮，完成操作。 问题三操作详解 第一步：对独生子女变量的影响性进行两独立样本t检验 选择菜单栏中的【分析】 →【比较均值】→【单 样本T检验】命令，在弹出的对话框的候选变量列表框 中选择检验变量“总分”，将其添加至【检验变量】 列表框中。选择分组变量“独生子女”，将其添加至 【组变量】文本框中。 接着，单击【定义组】按钮，弹出【定义组】对话框。点选【用特殊值】单选钮，在【组1】文本框中输入0，在【组2】文本框中输入1。输入完成后，单击【继续】按钮返回主对话框。 最后，单击【继续】按钮，完成操作。 第二步：对系别变量的影响性进行方差分析检验 选择菜单栏中的【分析】 →【比较均值】→、【单因素ANOVA】命令，弹出【单因素ANOVA】对话框。 在候选变量列表框中选择“总分”变量作为因变量，将其添加至【因变量列表】列表框中。在候选变量列表框中选 择“系别”变量作 为水平值，将其添 加至【因子分析】 列表框中。最后， 单击【确定】按钮， 完成操作。 18.3 实例的SPSS输出结果详解 问题一输出结果详解 （1）评估因子的基本描述性统计量 下表所示是信度分析的评估因子的基本描述统计量。表中给出了所有因子的均值、标准差以及参与分析的个案书。可以看到，“躯体化”、“抑郁”因子的平均评价得分最高，“人际敏感”和“精神病性”因子的平均得分最低。 （2）评估因子的相关系数矩阵 表18-3所示是评估因子的相关系数矩阵。可以看到，除了躯体化和抑郁两个因子外，SCL-90其余各个因子的相关都在0.6以上，表明SCL-90在本研究中一定程度上具有较好的内容效度和结构效度。 问题一输出结果详解 （3）信度分析的克朗巴哈α系数 克朗巴哈（Cronbach）α系数度量信度分析的一