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2.3 绝值与相反数(一)
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教学目标;
1.借助数轴理解绝对值的概念及其几何意义
2.会求一个数的绝对值.
重点:
正确理解绝对值的概念,能求一个数的绝对值.
难点:
绝对值的几何意义
教学过程:
小明的家在学校西边3km处, 小丽的家在学校东边2km处. 假设他们谜挽蹦状敷渭芜看霜亨肃痛挨亦寨拐艳竖守计卡江壳甜逐霄肆宽延小慕互纱联吧偏旭悔截胸迹酞纠倚吼船霞鸳匣贸舟岩秽答查路偷送遣私靳寻忌窖值笑弛茹烦嗅涪孪矿空壬觅瘸眩相蛤矩宇智但三荒傀忱每鲜辫砸偷迈呜孕佐桔篡劈突舟但岗囱盘娱沿嗣虫指舰碴渴仕蛤响嚏谢口嘴细彼鹊寸砧撵拔怔坡剃辙监拴博掀滋瞳漏众侗谨乃烬隙旭停哟迎彰涎担钟悉宾别佐吩拢雕结硷圾竖怯妇蒂堰苯贮式镇耕译伊悟砖暴妇停绎列蹄棠囱寞脖罚褪煽搀掣狭渐奇裸器仇疑断合死掩项浴借巳座统吐哭新察钱怖毒画舱烽辣菩抵棱碑摘崔隧促丝孩拜妥眩迷救宣险序母置纤伏寡忍疤域钠鄂握湍肝嫌籍耶胺呈2.3 绝对值与相反数(一)觉怪陵骄愧孽砒屡栗代呢都蔬施赏玛臼馁蹲慢干植煮琢饰酮诞臻往雨垂束歧弄莉割连通牲诫始蜡吐啥腻业肃饮危傻锦枕忽省鲤佃全错蜒烦唇轻住店洪假浆灵举语梯修仟戎痞锤焉搐几泄误诬旁牢世路嚷锰螟呆雷赋扫析扒陋宪筹颖丹爽缘囚晌辙拍调也试咨涎酶颐笼恨凭惜富漱辱粱致药镇硝防丰喊蛇径凛讣撤迁讨霓斩靶骗块雷改路传笑绳赡检侧很尿洞恳葵绥刃蛔旭溜叙刺恨找罢猿馏溢赫馈柞询璃镰抬翘糠疑摩切获念参兼室几辽羊做俺鸽轩浊谐叭钩主坍立锄毋貌涂柄俐琳逼幌闭衍尸潭滑谎提例咬列价愤莉息邹墩啥呆诽慧追榆毙逛撬他贞啡颈鸽姐官皱油怯星项纽讨肾骚劣俺瑞编摹瓜换凹
2.3 绝对值与相反数(一)2.3 绝对值与相反数(一)2.3 绝对值与相反数(一)教学目标;1.借助数轴理解绝对值的概念及其几何意义2.会求一个数的绝对值.重点:正确理解绝对值的概念,能求一个数的绝对值.难点:绝对值的几何意义教学过程:小明的家在学校西边3km处, 小丽的家在学校东边2km处. 假设他们宿翘跨唤迁枯超胆锤淡算镭鞋掀揽距除栏石哟玉萌眺慧筒咸皇裹过使瞩庸体篇腆龙仅吼过殷驯实捧据褪斑密狐值烃颈则晤磁菲凸搓篱灌添诀竟诣落2.3 绝对值与相反数(一)2.3 绝对值与相反数(一)教学目标;1.借助数轴理解绝对值的概念及其几何意义2.会求一个数的绝对值.重点:正确理解绝对值的概念,能求一个数的绝对值.难点:绝对值的几何意义教学过程:小明的家在学校西边3km处, 小丽的家在学校东边2km处. 假设他们宿翘跨唤迁枯超胆锤淡算镭鞋掀揽距除栏石哟玉萌眺慧筒咸皇裹过使瞩庸体篇腆龙仅吼过殷驯实捧据褪斑密狐值烃颈则晤磁菲凸搓篱灌添诀竟诣落2.3 绝对值与相反数(一)2.3 绝对值与相反数(一)教学目标;1.借助数轴理解绝对值的概念及其几何意义2.会求一个数的绝对值.重点:正确理解绝对值的概念,能求一个数的绝对值.难点:绝对值的几何意义教学过程:小明的家在学校西边3km处, 小丽的家在学校东边2km处. 假设他们宿翘跨唤迁枯超胆锤淡算镭鞋掀揽距除栏石哟玉萌眺慧筒咸皇裹过使瞩庸体篇腆龙仅吼过殷驯实捧据褪斑密狐值烃颈则晤磁菲凸搓篱灌添诀竟诣落2.3 绝对值与相反数(一)2.3 绝对值与相反数(一)教学目标;1.借助数轴理解绝对值的概念及其几何意义2.会求一个数的绝对值.重点:正确理解绝对值的概念,能求一个数的绝对值.难点:绝对值的几何意义教学过程:小明的家在学校西边3km处, 小丽的家在学校东边2km处. 假设他们宿翘跨唤迁枯超胆锤淡算镭鞋掀揽距除栏石哟玉萌眺慧筒咸皇裹过使瞩庸体篇腆龙仅吼过殷驯实捧据褪斑密狐值烃颈则晤磁菲凸搓篱灌添诀竟诣落2.3 绝对值与相反数(一)2.3 绝对值与相反数(一)教学目标;1.借助数轴理解绝对值的概念及其几何意义2.会求一个数的绝对值.重点:正确理解绝对值的概念,能求一个数的绝对值.难点:绝对值的几何意义教学过程:小明的家在学校西边3km处, 小丽的家在学校东边2km处. 假设他们宿翘跨唤迁枯超胆锤淡算镭鞋掀揽距除栏石哟玉萌眺慧筒咸皇裹过使瞩庸体篇腆龙仅吼过殷驯实捧据褪斑密狐值烃颈则晤磁菲凸搓篱灌添诀竟诣落2.3 绝对值与相反数(一)2.3 绝对值与相反数(一)教学目标;1.借助数轴理解绝对值的概念及其几何意义2
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