学构图的学设计.docVIP

学构图的教学设计 廉州一小 王家新 ?教材思路： 　　本课属于“造型?表现”学习领域的内容，让学生通过欣赏、观察、思考、讨论等活动，初步掌握三角形构图、方形构图、椭圆形构图等多种构图方法，引导学生运用学到的方法进行创作。 ?教学目标： 　　1、通过欣赏体验，感受构图的形式美，领略不同构图形式为图画带来的文化内涵，激发学生对美的追求，形成初步的审美意识。 　　2、通过教学活动，让学生发现和体会优秀作品的构图美，初步认识及掌握多种构图的方法。 　　3、培养学生观察、感知构图的形式美的能力，提高创作能力。 ?教学重点难点： 　　教学重点： 　　通过欣赏，分析了解生活中及美术作品中的不同构图方法，掌握不同的特点。 　　教学难点 综合运用多种构图方法，创作一幅有主题的作品。 ?课时： 2课时 ?教学准备： 　　课件、范画、练习本、水彩笔。 ?教学过程： 　　一、感知与体验 　　1、出示课件素材直接引入正题，告诉学生什么是构图？构图研究的是什么？ 　　构图研究的是把你需要画的东西如何放在纸上，以达到最好的效果。讲究构图的图画，画面美观、有序，不讲究构图的图画，就会给人凌乱、歪斜的感觉。 　　2、欣赏教材中画，思考不同的构图方法，作品会怎样？ 　　3、揭示课题，板书课题：学构图 　　二、创作与表现 　　1、欣赏、分析 　　构图有很多方法，画不同素材的图画，就要选择不同的构图方式，下面我们来具体研究一下有哪些构图方式，我们应该如何运用它们？ 　　下面我们一边看幻灯片，一边了解各种构图方法及其运用。 　　井字形构图：适合什么样的作品？给人什么感觉？（在构图中，画面主体在井字形线上， 　　显得主体突出、画面稳当。）S形构图：适合表现动态效果和向远延伸的效果。等 　　讨论，小结： 　　A、三角形构图——稳定 　　B、井字形构图——严谨 　　C、S形构图——流动 　　D、斜线构图——爽利 　　2、学生作品分析讨论 　　（不同的构图表现在绘画时的体现） 　　3、 跟同桌同学交流：自己想画些什么？用什么样的构图？ 　　4、 学生练习，教师鼓励学生大胆将自已的想法表现出来。进行巡视指导，对巧妙运用构图的学生给予表扬鼓励，对构图方法运用不恰当的学生给予相关的建议 　　三、反思与评价 　　1、作业展示，师生共同评价。学生展示自已的作品并发表对自已、他人作品的评议及对本次活动的感受 　　2、小结学生的意见后，补充书中介绍以外的构图方法，同时表扬鼓励学生 　　课后拓展： 　　●对构图方法的多样性你有何理解？ 　　●在绘画同样物体时可以用不同的构图方法，表现效果会有没不同？ 　　●不好的构图会使画面出现哪些情况？