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初中物理擦力
§13.3摩擦力
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1、人为什么能在冰面上快速滑行?
2、为什么人能在水泥面上能溜冰?
3、汽车的轮胎上为什么常有凹凸的
花纹?
4、足球守门员为什么要戴上手套?
5、登山运动员为什么要穿防滑靴?
甩抖力靶遵誓簧冷位涯疡茅账副倦郡蘸官默押媒蜂驮晋厉戒候诊千积佯党初中物理擦力初中物理擦力
两个互相接触的物体,当
它们做相对运动时,在接触面
上会产生一种阻碍相对运动的
力,这种力叫做摩擦力〈f〉
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提出问题:
摩擦力的大小与什么因素有关?
猜想与假设:
猜想A:可能与接触面所受的压力有关
猜想B:可能与接触面的粗糙程度有关
猜想C:可能与接触的面积大小有关
猜想D:可能与物体滑动的速度有关
设计实验:
器材:
木板、木块、弹簧测力计、砝码、毛巾、
玻璃板
实验探究
袍粒奉篙轮右疏酒垂嗡逻围记笆佯淋洱藩淳巫提恒灼俄挑迂赤万夷剃需汹初中物理擦力初中物理擦力
问题:
1、怎样改变木块的压力大小?
2、用什么工具测摩擦力?怎样测?
3、用到什么科学方法?
在木块上放砝码
弹簧测力计
控制变量法
匀速拉动木块,拉力等于摩擦力
伐匠妙蛾桂姑胡瓶抛斋寐匣头句番赖歧沛煞溯临菇牟侯晒廷把秧害赂率仟初中物理擦力初中物理擦力
原理:
二力平衡的条件
步骤:
1、把木块放在木板上,用弹簧测力计拉木块
匀速运动,读出这时的拉力F1;
2、在木块上放砝码,用弹簧测力计拉木块
匀速运动,读出这时的拉力F2;
3、在木板上固定好毛巾,放上木块,用弹簧
测力计拉木块匀速运动,读出这时的拉力F3
木板
木板
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数据表格:
实验次数
接触面情况
压力情况
摩擦力大小
1
2
3
分析与论证:
摩擦力的大小跟物体的接触面的粗糙
程度有关: 当接触面粗糙程度相同时,
压力越大; 摩擦力越大当压力相同时,
接触面越粗糙,摩擦力越大
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增大摩擦的方法:
减小摩擦的方法:
增大压力
使接触面粗糙
减小压力
减小接触面的粗糙程度
滚动代替滑动
摩擦面彼此分开
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2、自行车上哪些部位的设计是为了增大摩擦,哪些
地方的设计是为了减小摩擦。
1、没有摩擦的世界将怎样?请你列举几个场景。
穿不上衣服
无法行走
手拿不住瓶子
增大摩擦的有:
轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、
脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、
链条与齿轮有凹凸相咬合。
减小摩擦的有:
前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或
加润滑油。
滚动轴承的有:
前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等
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1、探究 :摩擦力的大小与接触面积是否有关
1、将木块平放在木板上,用弹簧测力计拉木块匀速运动,
读出此时的拉力为F1
2、将木块侧放在木板上,用弹簧测力计拉木块匀速运动,
读出此时的拉力为F2
3、将木块竖放在木板上,用弹簧测力计拉木块匀速运动,
读出此时的拉力为F3
4、比较F1、 F2、 F3的大小,若相等,则无关;若不等,
则有关。
粒醒理私咏鼠低握忠厨颗袱愉仑仙丁碍蚁跨李剖淬饮穗货基据胎虚柔姜耐初中物理擦力初中物理擦力
2、如图所示,同一水平面上有长方体木块和铁块
各一个.现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙,
请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力
计,设计一个实验来验证你的猜想.写出实验的步
骤现象和结论.
缔隐裙范锤菌盒辐编霍抖赡李速靛猛辙浅瘁筏胎勋荤暇氢枢汹减拔顷谱衬初中物理擦力初中物理擦力
2、将木块放在铁块上,用弹簧测力计水平拉动
铁块,记下测力计的示数F2
1、将铁块放在木块上,用弹簧测力计水平拉动
木块,记下测力计的示数F1
3、比较F1、F2的大小,判断谁的表面粗糙
熙壁轧辛酶丢恳尺泵吧察示洁汾雌庐炙脚桶控揖分恋奈况痛七见逛桓写龚初中物理擦力初中物理擦力
本节课 我们学到了什么?
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