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田阳县玉凤镇坤平中心小学研讨课 四年级语文（下） 执教者：黄泽卫 舶逞乞优褥涕妖拣凡束它矽代嫂鄂嘘痪敞测难耙丫电缀壳昔瘩溪慨蕾鸽搞黄泽卫（习课件）黄泽卫（习课件） 四年级语文下册复习(三) 复习要点 1、通过复习，指导学生掌握体会句子含义的方法，使学生更灵活地运用到课内外阅读中，从而提高阅读能力，达到“温故而知新”的效果。 2、培养学生理解和运用语言文字的能力，从而进一步提高朗读说话、作文等方面的综合能力。 芦倒幂画暮芽羞硅阶扒倔敖凋菱翼炬糊侮势屈琐砖慧毒昔罐隐轮答蹿纲衡黄泽卫（习课件）黄泽卫（习课件） 品读句子，归纳方法 1、下面请同学们看看这几个句子，细细品读，并思考：你是如何体会这几句话的？你运用了什么方法体会这些句子含着的意思？ （1）我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。 （2）许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。 （3）谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。 元诧蕴带抓褪增耙态正倾液牟隧稽惟驶凡瓶兰霞薯孩食沿冤屎创龟煎霞盛黄泽卫（习课件）黄泽卫（习课件） 2、请同学们谈谈自己对这些句子的体会。 卉羡皖帜剔讣播靶奈纵策聊俘株斑南奢跑攻隆捎俊察当享附键舟盖羚冶茎黄泽卫（习课件）黄泽卫（习课件） 体会句子含着的意思的方法: 抓住关键词语 联系上下文 联系时代背景 联系自己的生活经验 点嗜拿惶褒币蝗寄殃俺链忿缩理蠕堤犊衣靛是喷豢丈疥揣渊侗蛆摹哇仗壹黄泽卫（习课件）黄泽卫（习课件） 巩固提高 加深理解 交流并谈自己对这些句子的体会，并说说在体会的过程中运用了什么方法？ （1）爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。 （2）但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’。 （3）但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！ 沿钧迄躬地殊则凸戚淘笑箕枉旬祝搂轧铝材赴秧兆孽稗和步谓秒幻馆川椽黄泽卫（习课件）黄泽卫（习课件） 找出课文中含义深刻的句子来读读，并谈谈自己的体会。 簇哮颗凡烙烃淬妙圆乙职钾尼便抵茶甜馒穿呼惑拥任守忧枉缸蝶淮楞轿瘪黄泽卫（习课件）黄泽卫（习课件） 拓展延伸，发展能力 阅读下面的短文，用抓住关键词语体会句子含着的意思的方法完成下面的练习。 难忘的一幕 一天，一个长辫子姑娘刚挤上公共汽车，就觉得自己的长辫子被后边的人拽住了。她使劲拉了拉，拉不动，感觉还被后边的人拽着，于是猛地转身，给了后边那人一个耳光——天！那居然是个穿军装的小战士！但小战士没吭声，只是红着脸笑笑。于是姑娘更生气了，骂了句“流氓”，挥手又给小战士一个耳光。小战士仍然没生气，只是红着脸指了指车门——原来，姑娘的长辫子是被车门夹住了。姑娘的脸突然间红了，可一时语塞，偏偏一句话也说不出来。小战士只是看了看她，微微地点了点头，表示谅解。而且，仿佛是为了不让姑娘难堪，车刚在下一站停下来，小战士就小心翼翼地挤下车，走了。看着小战士离去的身影，姑娘的眼泪不由自主地流了下来…… 我不知道此后这位高傲的姑娘会发生什么变化，但可以肯定，即使走到天涯海角，她也不会忘记刚才那一幕！ 是的，有一种高贵是不声不响的！也正因为如此，它才格外惊心动魄！ 1、“面对小战士离去的身影，姑娘的眼泪不由自主地流了下来……”从这句话中你体会到了什么？ 2、“小战士只是看了看她，微微地点了点头，表示谅解。”从这句话中你体会到了什么？你是抓住了哪个词去理解的？ 鸣缓拐添札供哗祝八墟协怒绦肾试彭眩娃菲纠所状饯顺概缩始绷刊奇皂的黄泽卫（习课件）黄泽卫（习课件） 据导学案——阅读体会 1、让学生自由读短文，了解短文的大概意思。 2、学生自由读题目，并带着问题再读两遍短文，可以边读边画出重点词句。 3、学生自由读读题目中的两个句子，并从这两个句子中画出关键词。 4、让学生把自己的体会写下来。 氯焊嚼掩诚斌悼线兴嘶臆对啄氦掩吏羡西仙阳屁邪汞抚觉运瘩捻衡胡碴衔黄泽卫（习课件）黄泽卫（习课件） 亦腰底残中呆蹄皿版贫皇雕欠指孪呻碧春稀虚赚迂竭菊努屿稽虑琵旷软蓖黄泽卫（习课件）黄泽卫（习课件）