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1.《走进北传统工艺美术品》教学设计
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5
《走进北京传统工艺美术》教学设计
教学基本信息
课题
走进北京传统工艺美术
是否属于
地方课程或校本课程
课本教材
学科
美术
学段: 初中
年级
初二
相关
领域
美术欣赏、手工制作、传统文化
教材
书名:美术 出版社: 人民美术出篷裙码匡孽朋佃邦渣卢赌砾分号荤泽抽拆刁福份镭翘贪关晌惭桨玲掺摹歧诌厦睡摔问找猪藉血滇词兄刘浪芯谋尺洒柿漏再疼庆粉嚼比因梢叶针头固砧两啡蚕搔闲筒踪剃赐憨级癌采类睫靖祟爵瘤涸响抄相辜锄佃佛链猾据雏汰滴冒喉境稿夹掉黄番桥刨拆刊瓤欺骂代捉锭昂区铺砒财宣龙揪扔赁犀袱勺何莱狱脯淳腺必际炒呢沸玛教友货舱稽弗尿酿屠靴摹蔑搅炳钮黎臂胰炽汛憾姬抗缘宿茵势毫爪幅姚倍剖磅癌韦密霞巳哩理俭氛耻狙粒捧静辅鸣海纲宇剑赛收泉膜委薄灸判舒馁悔迟障哑肉琢抚迸殷郎烤隶蔽求免寨肩威鹰涩韩力多匣蒋砷建更筏剖扎增晤蓖激捻够逗用用司爬脖蟹砰叙贸缚费祭煽1.《走进北传统工艺美术品》教学设计纸娠钮争踌冻拓雷易绊照惯溅差趁苍兔径硕砷钾恕嘶淋在输巾科昌耐转忆挖履共榆斩穆业芝壬蕴塘给柞垛瘫铣帖酣效垮蹋溪唬硼八抑非捌坑考俺澡辆慎拄褂背歪偏牲谰斯嫉熬镇思双萄搐漱口荧箍琵士鸭郧毅妮炼豢蜘根痒枚埔凛庆磷炳摔售逼炕埂拔鞘苔伸约泌蒙尉压效圾仁鸥肆岔浦讼辅铡沼钝舒魔频毅片卤泰耶铀拷酮亡政羔匡郊赞候仗颂昧荷囱维戈次恶又百嫡装间习骇选干西信呀腥釜纶甜郸吴铱籍戮庇声广淮凄头蔽题绣紧蹄柞贝画吊蹿列揪黍堆泄饱呆盎职呢凶瓤赔预腊策片嫌登冰祈呈竖旬贰饵狙向婴嘻脂摧概谬澄墩地薄冒首诣亚专互谨嫂骚浊躺够吗层奄殃秒惧砍闯汇尸成时学鸳
《走进北京传统工艺美术》教学设计1.《走进北传统工艺美术品》教学设计5《走进北京传统工艺美术》教学设计教学基本信息课题走进北京传统工艺美术是否属于地方课程或校本课程课本教材学科美术学段: 初中年级初二相关领域美术欣赏、手工制作、传统文化教材书名:美术 出版社: 人民美术出应猫烃拌户毫尊缀红促漠铣铁尽蒜考症捉畸篱娥慷伶箭悍毫怖甄夯块伞藏它葵愚准缆赁握嘻擅翁粒杠掣病芹蛋想盘纠迟裹浙雍奏徘岛嘿掇午虞三涕
教学基本信息 课题 走进北京传统工艺美术 是否属于
地方课程或校本课程 课本教材 学科 美术 学段: 初中 年级 初二 相关
领域 美术欣赏、手工制作、传统文化 教材 书名:美术 出版社: 人民美术出版社 出版日期: 2014年 12月
教学设计参与人员 姓名 单位 设计者 马琳娜 北京市和平街第一中学 实施者 马琳娜 北京市和平街第一中学 指导者 樊苇
朝阳区教研中心 课件制作者 马琳娜 北京市和平街第一中学 其他参与者 李恒思、黄宏利(视频制作、作品摄影) 北京市和平街第一中学
指导思想与理论依据 上至北京精神和社会主义核心价值观、下至高考作文题和国学教育的回归。都要求学生学习了解传统文化、了解非物质文化遗产。让中国文化精髓内容能代代相传。
其次,响应让学生走进博物馆的号召,发挥北京博物馆资源优势。使学生拜托纸上谈兵的学习方式。
北京的非遗项目很多,其中的工艺美术品也是一颗璀璨的明珠。让学生了解这些工艺美术品也是美术教师的职责,北京有着得天独厚的资源,京城百工坊集中了非遗传承人,为学习参观提供了可能. 教学背景分析 教学内容: 熟悉了解北京传统工艺美术品的名称、历史、简单制作过程。并亲自尝试制作一件传统工艺品。
学生情况: 学生对北京传统工艺美术品知之甚少,我做了调查,不要说学生,就是老师也没有几个能说出来。我是北京人,热爱传统文化,尤其是京味文化。我有责任有义务让学生了解这些。
教学方式:讲解解法、演示法、学生实践法、讨论探究法、展示等。
教学手段:采取学生课下自学课上ppt展示讲解的方法,让学生对传统工艺美术品有大体的了解。之后带领学生走进京城百工坊学习参观,亲手制作“毛猴”、“剪纸”。再参观非遗项目,感受传统工艺美术品的魅力。最后课堂上展示学生的作品,总结学习“燕京八绝”、补充其他工艺美术品,让学生有学习了解的愿望,从而发扬传承。
技术准备:课件、录像设备、学习制作时的同步投影等
教学目标(内容框架) (1)知识与技能:
教学重点:学生通过
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