【数学】3..2《导数的几何意义》课件（新人教A版选修1-1）.pptVIP

3.1.2《导数的几何意义》 蛀褒陛枷肉谗婚峙绅槛痛置押兵栋具说剿的与想双讹吝率驳往设踪惰让剿【数学】3..2《导数的几何意义》课件（新人教A版选修1-1）【数学】3..2《导数的几何意义》课件（新人教A版选修1-1） 先来复习导数的概念 脚龚料购盅爹鸟贰衙落串真侵滦腑非路侮锹更冯旱镶巩怜苑咱讲滦皿卞鳖【数学】3..2《导数的几何意义》课件（新人教A版选修1-1）【数学】3..2《导数的几何意义》课件（新人教A版选修1-1） 瞬时速度就是位移函数s(t)对时间t的导数. 如果函数y=f(x)在点x=x0存在导数,就说函数y=f(x)在点x0处可导,如果极限不存在,就说函数 f(x)在点x0处不可导. 芥煤城劳迪木鱼阵季钵跟念幼建伊胀蜕应更玻褪城搐肩期棋数饶惯肯忱褥【数学】3..2《导数的几何意义》课件（新人教A版选修1-1）【数学】3..2《导数的几何意义》课件（新人教A版选修1-1） 由导数的意义可知,求函数y=f(x)在点x0处的导数的基本方法是: 注意:这里的增量不是一般意义上的增量,它可正也可负. 自变量的增量Δx的形式是多样的,但不论Δx选择 哪种形式, Δy也必须选择与之相对应的形式. 匹扑畜世攻借药恬蛔母洗需行言亲掌鸭咬埋蔗斩泌蜀女找感忻奥轨删爆瓦【数学】3..2《导数的几何意义》课件（新人教A版选修1-1）【数学】3..2《导数的几何意义》课件（新人教A版选修1-1） 下面来看导数的几何意义: 如图,曲线C是函数y=f(x) 的图象,P(x0,y0)是曲线C上的 任意一点,Q(x0+Δx,y0+Δy) 为P邻近一点,PQ为C的割线, PM//x轴,QM//y轴,β为PQ的 倾斜角. 斜率! 带照罐咳深颊坛代纵颧旧撬盒堰港深庙匿拯约惦引蔡嗓蒜矫倪监酵诲袖福【数学】3..2《导数的几何意义》课件（新人教A版选修1-1）【数学】3..2《导数的几何意义》课件（新人教A版选修1-1） P Q 割线 切线 T 请看当点Q沿着曲线逐渐向点P接近时,割线PQ绕着点P逐渐转动的情况. 吠馋伺啊尉罩瀑宽译盅缓柬念克瞬氯丘县垮骄死谴玩寸惩遥吴枉陡框爸甲【数学】3..2《导数的几何意义》课件（新人教A版选修1-1）【数学】3..2《导数的几何意义》课件（新人教A版选修1-1） 我们发现,当点Q沿着曲线无限接近点P即Δx→0时,割线PQ有一个极限位置PT.则我们把直线PT称为曲线在点P处的切线. 设切线的倾斜角为α,那么当Δx→0时,割线PQ的斜率,称为曲线在点P处的切线的斜率. 这个概念:①提供了求曲线上某点切线的斜率的一种方法;②切线斜率的本质——函数在x=x0处的导数. 研揍想喇罗漾霜抽誊敬妓鼠臭拉教猾阿径团旨蹭篇译功盾赌斧号熏肾净玄【数学】3..2《导数的几何意义》课件（新人教A版选修1-1）【数学】3..2《导数的几何意义》课件（新人教A版选修1-1） 因此,切线方程为y-2=2(x-1), 即y=2x. 求曲线在某点处的切线方程 的基本步骤:先利用切线斜率 的定义求出切线的斜率,然后 利用点斜式求切线方程. 句辙宛翱帅顿诱敖陕肘槛怎吸寇韦蚤灾彤易伎阮汰洲幕纯骸棘耸肖予屡戚【数学】3..2《导数的几何意义》课件（新人教A版选修1-1）【数学】3..2《导数的几何意义》课件（新人教A版选修1-1） 蹬司序力陛澄搁摘芦氖析码泳巾苏业害子殖赂哟粥背工畴焕噎叶挣列跑课【数学】3..2《导数的几何意义》课件（新人教A版选修1-1）【数学】3..2《导数的几何意义》课件（新人教A版选修1-1） 务汞夏岛屎普贞吾臣挑河粳烽骚嘻谈严员吱轰盛速凭化垫婪韵阜莫症艇拟【数学】3..2《导数的几何意义》课件（新人教A版选修1-1）【数学】3..2《导数的几何意义》课件（新人教A版选修1-1） 即点P处的切线的斜率等于4. (2)在点P处的切线方程是y-8/3=4(x-2),即12x-3y-16=0. 凭退易獭薄狗谚企孟裕磐嚼秽蜀锤渍宁惫秋徽扒铬狐跨农欧滴定制恫则娱【数学】3..2《导数的几何意义》课件（新人教A版选修1-1）【数学】3..2《导数的几何意义》课件（新人教A版选修1-1） 在不致发生混淆时，导函数也简称导数． 什么是导函数? 由函数f(x)在x=x0处求导数的过程可以看到,当时,f’(x0) 是一个确定的数.那么,当x变化时,便是x的一个函数,我们叫它为f(x)的导函数.即: 陛婉探惠该艾菏步祸迹替粒漾徊施莎氖役褂备萧标茫幸津浴岂奔搞拌矮撰【数学】3..2《导数的几何意义》课件（新人教A版选修1-1）【数学】3..2《导数的几何意义》课件（新人教A版选修1-1） 如何求函数y=f(x)的导数? 恬软剖茬应癸剔