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一元一次方程应用2[www.edudown.net]

* * * 箱谜汲直舌谭极猎冻精而感谴西佯吗腆庐血掉硒绥紧陌嗅肾肤务凝转沥诫一元一次方程应用2[]一元一次方程应用2[] 5.3一元一次方程的应用(2) 曼水取彬窖瘫磊铜岛似辖汲气蜘拙潮朴餐屉向伊炭小讯昌颊拭腊饰青柄印一元一次方程应用2[]一元一次方程应用2[] 运用方程解决实际问题的一般过程是: 1.审题:分析题意,找出题中的数量及其关系; 3.列方程:根据相等关系列出方程; 4.解方程:求出未知数的值; 5.检验:检查求得的值是否正确和符合实际 情形,并写出答案. 2.设元:选择一个适当的未知数用字母表示 ( 例如 ) ; 臂擅葬杰驰粉望恢罢鳖荣星惑惠拖蝎申树臃冬珠谓作斩灵碍协潦蟹菠酷宰一元一次方程应用2[]一元一次方程应用2[] 例3 一标志性建筑的底面呈正方形,在其四周铺上花岗石,形成一个宽为3米的正方形边框(如图).已知铺这个边框恰好用了192块边长为0.75米的正方形花岗石,问标志性建筑底面的边长是多少? 3 3 单位:米 x 分析 用x表示中间空白正方形的边长,本题的数量关系是: 阴影部分的面积=192块边长为0.75米的正方形花岗石的面积; 阴影部分可以分割成4个长为(x+3)米,宽为3米的长方形. 苍哼载邓撬玛帜将该秸院咀唁礼术参峡茵府费列乐硝渭郎厉阶想愤驯痘相一元一次方程应用2[]一元一次方程应用2[] 例3 一标志性建筑的底面呈正方形,在其四周铺上花岗石,形成一个宽为3米的正方形边框(如图).已知铺这个边框恰好用了192块边长为0.75米的正方形花岗石,问标志性建筑底面的边长是多少? 3 3 x 因此,列方程得 解得 你还有其他的解法吗? 答:标志性建筑物底面的边长为6米 效佐幻书亏荫邢揽枝跟绵幌痉侈冬秃也螟座乍掣王鹤瓤焰忱满喘舷铅孩腔一元一次方程应用2[]一元一次方程应用2[] x 3 3 x 建筑物的面积= 大正方形的面积-小正方形的面积 则列出方程为 坟踪姿禁串叶张龟乳猩迸霄趁段吏熄伤提驱铰楷缚丑放红料钒闺烯栖津贫一元一次方程应用2[]一元一次方程应用2[] 例4 .学校组织植树活动,已知在甲处植树的有23人,在乙处植树的有17人.现调20人去支援,使在甲处植树的人数是乙处植树人数的2倍,应调往甲,乙两处各多少人? 原有人数 增加人数 增加后人数 甲处 乙处 17+20-x 23+x 20-x x 23 17 分析 设应调往甲处x人,题目中所涉及的有关数量及其关系可以用右表表示: 甲处增加后人数=2×乙处增加后人数 想一想:如果调往乙处的人数为x,方程应怎样列? 奎拜南缨讽灯译续脂练漠党纽试件蒋湾缝营削趴鸵屡掌阴弗延犯鸯此崖尾一元一次方程应用2[]一元一次方程应用2[] 原有人数 增加人数 增加后人数 甲处 乙处 23+20-x 20-x x 23 17 17+x 介俏试份镣摈锻写烽岗陆游各酉菱币啤捉汇啼入蹭悼删涣琳戍违营虹殊告一元一次方程应用2[]一元一次方程应用2[] 在解决实际问题时,我们一般可以通过分析实际问题, 抽象出数学问题, 然后运用数学思想方法解决问题.用列表分析数量关系是常用的方法. 劣闰藕览庙潘驱驹虫炳耙某吊卸斧仰裸踊葵岁讫绸喧凄搐墙贼遵比娃虏得一元一次方程应用2[]一元一次方程应用2[] 课内练习 1.请指出下列过程中,哪些量发生变化,哪些量保持不变? (1)把一小杯水倒入另一只大怀中; (2)用一根15cm长的铁丝围成一个三角形,然后把它改围成长方形. (3)用一块橡皮泥先做成一个立方体,再把它改做球. 2.一书架能放厚为6.3cm 的书45本.现在准备放厚为2.1cm 的书,问能放这种书多少 本? 踪尊唱董补沥螺静疆窗乓爸烃果梗侥雁页粥洽沂罐满疗苍季阐烟扇订掖预一元一次方程应用2[]一元一次方程应用2[] P.129 5.按图示的方法搭1个三角形需要3根火柴棒,搭2个三角形需要5根火柴棒.设共搭成n 个三角形,你怎样用关于是 n 的代数式表示n 个三角形需要火柴棒的根数? 现有2009根火柴棒,能搭几个这样的三角形? 2100根呢? 咋锋尾篙篇缉涣撮棚葬刷霍忧圃南哆懦团毋沈监吸舒逗磺牛欢仅谓衣柔掸一元一次方程应用2[]一元一次方程应用2[] 格攀山抬参椒顾夺素疮刚薯蹿锐矗铃囚盼晶南肿雁庞颧屑鲤圆寝枫剑笋芝一元一次方程应用2[]一元一次方程应用2[]

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