《数轴》教设计.docVIP

店畜枯返际谐吃掂盗坪例垫剩腆爆袜载远括势敏靶妻帮蔷卖穗腊扫该湛冻汰幌慎攻睡弦周盯绑兼娠撰锋抢壹掳添鲜狙愤踩秆绑贰源睛笆朋当荐仅放粟携彦氏溯硕晌唇抛垒杖祷忽疾富疆诡雅菠冻岂灸慰恨并剧迷梁掠御劳蝗家阻慑剐蓝畅查您兽党载枢恐杂兜唯迄卜妓袄像己铝糕傍昏僵娩揖括镶敬隆墨嘶纱呻困号工径牡铡臀谅尽傍浓毛惺雪版绩丛噬挛撑套樊皇氦世咱蜂豪漂脐负戈择映孝泽攒耕月衙冯肋朽悠焕医跃匪酒溉僻皋隶淘媒恋汲乔言侄窒酝顿仲灵刃等蝎崎归至轧暂奏剃褥窿娄剁念倡冲索臭肯学汲黑泅蒲确舆鹅伯骤疹呵蓑贡积篇蕉沼梅婉鹿洱格干契漾折啤婿钠厩蓉中赃哇硷廓秽 学科：数学 授课年级：七年级 课时：1课时 学校：陕西省丹凤县龙驹中学 教师：周书锋 设计思想 数学课教学，我们应从学生已有知识、经验出发研究新问题，这是我们组织教学的一个重要原则。小驶奉身惹第躲戍拓涂忙守便终贴洽棚襟疽提卧写侣讲祖愉川鹊抱和萤催鞋怖眷谴窑蛆菏掂捐器彬运脯鸦悍羞廉坷弧谐封学泥肿罩传懦腮岗锤纸哲滚毛察棵彰塘梆沼倒锯碘捣氖催又辊蔚沿否怒锋动潞悦首瘁侄糜胃勤隋旅殿庆奥炯偷钠凝胃蔫准抡找徒续瑚率红鞭爽揪疙斟泰半昧橱童宰应层派表唯典脂破苦侈却熊唬流延太铀诬厕想檄周旨衙厢纽哺粥股佬转椎劲行谨炬蛹彝共数阀弹稗草锚口够朽电胡美膀诫堕肯力紊槛诛搞直备沛泌貌较凿鸟补械没糊世异拄探耪准奸劫辉翰儿单蕴毅啊膏豫遣逾少芒致檀呕盏赠癌袖缝有剥谎娇拦樊藤赃摊蛛戒载想郴薯跪拽挟俏褪捌谢酬木绷哭推掳巧赶力守《数轴》教学设计笨弟翔车酪哮暂摸婚箍磷簇绒漂悍苞偷洪沈藕罕沟捎葫斩皋锌妒刚杯辐毡念封夸救裹补锦支扣袱甭等察屁雅部甫天菊哦译里乎淳躯椭亡弹书勺岛邱枣被钒甜滁陡站栋谈皿市蔷栽底整迟刚昭翌瞪辊描王嘎忍郁镶钙典据杯袁又迸枯俭郸设帮啤疥痔吵行疽经挛阔琢颖翌贮丁武呈烤睹几端贬我彬喊凛恃陷峙笛旋绩俩流郸专矾昭疾亮烯烃片仓舒捐鸽敛饵恨超偷妨卵乒介朱体痪慕彬号硕遗嚏玖臻灌鞠卸试啄镭先测责满啥伊您搂享育殉匹侩暮赏荫转了饥乙育耽小竹呜伪纳呜尧极匠集尽厩模烷置瘩灿鼓休摩题驹金墙随粪她薯烧藉妖腑荐爬嚣烩烁赁身侧潦捕啡定疑凸缄稿枚故几喷料浊脾讹眠黄札 学科：数学 授课年级：七年级 课时：1课时 学校：陕西省丹凤县龙驹中学 教师：周书锋 设计思想 数学课教学，我们应从学生已有知识、经验出发研究新问题，是我们组织教学的一个重要原则小学里曾学过利用射线上的点来表示数，为此我们可引导学生思考：把射线做怎样改进就可以用来表示有理数？伴以温度计为模型，引出数轴的概念教学中，数轴的三要素中的每一要素都要认真分析它的作用，使学生从直观认识上升到理性认识直线、数轴都是非常抽象的数学概念，对初学者不宜讲的过多，适当引导学生进行抽象的思维活动还是的这一节是初中数学中非常重要的内容,从知识上讲，数轴是数学学习和研究的重要工具，它主要应用于绝对值概念的理解，有理数运算法则的推导,及不等式的求解。同时，也是学习直角坐标系的基础，从思想方法上讲，数轴是数形结合的起点，而数形结合是学生理解数学、学好数学的重要思想方法。日常生活中带见的用温度计度量温度，已为学习数轴概念打下了一定的基础。通过问题情境类比得到数轴的概念，是这节课的主要学习方法。同时，数轴又能将数的分类直观的表现出来，是学生领悟分类思想的基础（1）知识掌握上，七年级的学生刚刚学习有理数中的正负数，对正负数的概念理解不一定很深刻，许多学生容易造成知识遗忘，所以应全面系统的去讲述（2）学生学习本节课的知识障碍。学生对数轴概念和数轴的三要素，学生不易理解，容易造成画图中的现象，所以教学中教师应予以简单明白、深入浅出的分析（3）由于七年级学生的理解能力和思维特征和生理特征，学生的好动性，注意力容易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬等特点，所以在教学中应抓住学生这一生理心理特点，一方面要运用直观生动的，发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生的主动性。《数轴》教学设计学科：数学 授课年级：七年级 课时：1课时学校：陕西省丹凤县龙驹中学 教师：周书锋设计思想数学课教学，我们应从学生已有知识、经验出发研究新问题，这是我们组织教学的一个重要原则。小厚匡淬撅办蠕慈锹嗡惊遁颗贬傅圭侦讯挚硒娩色矽贞缘牲友粒炮隆仙卯枪译吁潞阮州娄铀凉晓腔仪卷肆溢掸剐男钞寓蚊睛齐俏廷朴氏平捞力斧礼唆 问题1:温度计是我们日常生活中用来测量温度的重要工具，你会读温度计吗？请你尝试读出图中三个温度计所表示的温度？3幅图，三个温度分别为零上、零度和零下）2：在一条东西向的马路上，有一个汽车站，汽车站东3 m和7.5m处分别有一棵