人教版二年级上册《纸船和风筝》说课稿18.docVIP

《纸船和风筝》说课稿 尊敬的老师，亲爱的同学们，我是28号陶常超。今天我说课的题目是《纸船和风筝》。我将从说教材，说学生，说学习目标，说教学重点难点，说教法学法，说教学准备，说教学时间，说教学过程，说板书设计几个方面来进行我的说课。首先我要进行的是说教材。 一、说教材 《纸船和风筝》是人教版义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册的一篇课文。本文位于第一册教材的第五单元，是一个很感人的故事。故事讲了小松鼠和小熊因为纸船和风筝成为了好朋友，后来又因为一点点小事而吵架，最后两人互相体谅，互相宽容，又和好如初。本文有两大特色：首先，这是一片童话色彩浓郁的文章，生动有趣的场景和通俗易懂的语言更能让学生走入文本，理解文本。其次，本文的语言也很有特色，如：“祝你幸福”“祝你快乐”“如果你愿意和好，就放一只风筝吧。”通过对此类语言的学习，使学生在人际交往中更好的沟通，并能学会互相欣赏。 二、说学生 本文的授课对象是二年级的学生。学生活泼可爱，乐于读书，求知欲强。老师要尊重学生在学习过程中的独特体验，关注学生的学习情绪，让学生在学习过程中依据自己独特的体验方式构建知识，形成能力，健全人格，获得基本的语文素养。 三、说学习目标 根据对学生教材的研究和《九年义务教育语文课程标准（实验稿）》对低年级识字阅读的教学要求，从知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观三个维度确定学