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影响学习成绩下降的因素有： 1狂妄 口气很大，能力或许很强，容易忽略知识结构体系的建立，一叶障目导致全盘皆输。常常忘记了山外有山，天外有天的古训。 2自以为是 自以为是一般容易犯瞎子摸大象的错误，将局部视为总体。使学生的知识结构容易出现漏洞。 3骄傲 有一点成绩就忘乎所以，很快又陷入学习的困境。常常犯学习中的错误，而且每次错误都是失败的累积。心理脆弱，其结局常常反过来，与可怜和自卑相伴，消极混世。 4自满 总是满足于当前取得的成绩，认为别人都差得远。容易让人固步自封，难有更高的追求。 5轻信 轻信自己的判断，轻信自己的经验……，中考高考考研是个人目的非常明确的事，是以能力为根本，轻信容易把让人把难题视为简单题，从而把成功交给了失误。 6冲动 信口开河，随便许诺，又常常不能兑现。突然决定干什么，又突然决定干其他的什么。做题时顾此失彼，结局就是失败。 7保守 学习全凭过去的经验，方法也用老套的。也许已经看到当前学习的现状不能再用老方法，还是因循守旧，而不是迎头改变。想到的是马失前蹄，害怕新的方法没有学到，旧的方法反而丢失了，却不愿面对旧的学习方法已经不再适合新的学习任务这一现实。在高考复习中，在不同的阶段里应采用不同的策略，不同的学习方法。 8懒惰 一是做事懒惰，一是大脑懒惰。 做事懒惰光想不做题，以为想清楚了就做得来了，却不知人类还有一个脑和手的配合问题，这就是有的同学自己想的都是对的，一写就错的缘故。大脑懒惰光做题不想。忙忙碌碌，从来不考虑一道题涉及到的知识点、知识结构，相应的解题方法和思路。 9知足 只要排位在中上水平，就能让人感到满足。比上不足，比下有余，对学习没有太多的欲求。我们需要的是：学，然后知不足；练，然后知困。 10消极 消极的心态让人什么都不想，什么也不去做。却自以为什么都知道了，什么都能看透，因而看不起那些勤奋学习的人。消极地感受失败，即使有再强的能力，也将一事无成。 11怯懦 怯懦常常让人胆小，总是小心翼翼怕这怕那，怕做不完题，怕偏科，……。眼睁睁地看着别人成绩进步，自己急得团团转，着急了还会骂娘。 1狭隘 视野和知识结构狭隘常常让人容易出错。 以上影响因素可能或多或少综合性地存在于某个人的身上，比如，某个学生在某科上可能是狂妄的，而在其他科则可能是谦虚的，在另一科可能则是消极的，并且程度也不会一样。所以，关键在于我们要能够正确地认知，并有针对性地加以调整，而不是片面的一棍子打死。 认知并解决了这些因素对我们的影响，那么成绩的提高是不言而喻的。