广西北海市七年级数学上册 1.1 具有相反意义的量导学案（无答案）（新版）湘教版.docVIP

1.1?具有相反意义的量 【学习目标】 1. 能用正、负数表示生活中一对具有相反意义的量. 2.从具体情境中，体会引入正、负数的必要性和合理性. 3. 理解有理数的意义、会对有理数进行分类. 【重点难点】 1．重点：用正、负数表示一对具有相反意义的量. 2．难点：负数概念的建立. 【学习过程】 新课导入 如图1-1所示的温度计上是如何区分零上的度数和零下的度数的？ 二、预习探究 预习课本P2--4，解答下列问题： 1. 正、负数的概念？ 2.零的意义？ 3.如何用正、负数表示一对具有相反意义的量？ 三、合作探究 一正、负数的辩别 例1. 下列有理数中哪些是正数， 哪些是负数？ 二用正、负数表示一对具有相反意义的量 例2.太平洋最深处低于海平面11022m，珠穆朗玛峰高出海平面8844.43m，将这两个数据分别用正负数表示。 三有理数的分类 例3.把下列各数填在相应的横线上： -14，2.8,45,,-0.25,0,,2.07,-7.1,-181,,4 正整数：___________________________________________； 零：______________________________________________； 负整数：___________________________________________； 正分数：_