广西北海市七年级数学上册 1.2.2 相反数导学案（无答案）（新版）湘教版.docVIP

1.2.2相反数 【学习目标】 1.借助数轴理解相反数的概念，会求一个数的相反数.? 2.培养学生观察、猜想、验证等能力，初步形成数形结合的思想.? 3.让学生通过观察、比较，归纳出相反数的概念和性质 【重点难点】 1.重点：?理解相反数的意义，会求一个数的相反数. 2.难点：?对相反数意义的理解. 【学习过程】 新课导入 一创设情境、引入新课 如图1-9，点A和点B,点C和点D表示的有理数之间有什么关系？ 二目标导学 学习目标 重点难点 二、预习探究 预习课本P解答下列问题： 2.如何求一个数的相反数？ 3.相反数的几何意义？ 三、合作探究 一理解互为相反数的概念 例1. 求下列各数的相反数： ，0 ，2.5 , , 二互为相反数的两个数在数轴上的位置 例2.把右边各数中互为相反数的两个数用线连起来，并在一条数轴上标出表示它们的点. 三多重符号的化简 例3.化简下列各数: (1) -(+0.8) , (2) -(-3) , (3)-[-(+6)] 四、堂上练习 1.写出下列各数的相反数： -(+6.7), -(+8), -(-4), -( ) 画一条数轴,并标出表示下列各数的点： 3，1.5，-6 . -(-6) ; (2) -( ) ; (3) +( ) ; (4)-(-a)