广西北海市七年级数学上册 1.3 有理数的大小比较导学案（无答案）（新版）湘教版.docVIP

1.3有理数的大小比较 【学习目标】 会比较两个（或几个）有理数的大小; 通过具体实例，抽象出比较两个有理数大小的方法; 利用数轴，会比较几个有理数的大小，进一步培养学生数形结合的数学思想方法，提高学生学习兴趣. 【重点难点】 1.重点：?掌握有理数大小的比较法则. 2.难点：?比较两个负数的大小.? 【学习过程】： 新课导入 一引入新课 温度-10℃与2℃，哪个温度高？温度0℃与-3℃，哪个温度高？ ？ 二目标导读 学习目标 重点、难点 二、预习探究 预习课本P，解答下列问题： 2.怎样比较两个负数的大小？ 3.有理数的大小比较的法则： 三、合作探究 一利用法则比较有理数的大小 例1. 比较下列各组数的大小： （1）-100与-3； （2）- 与- ； （3）- 与-| -2 |. 二利用数轴比较有理数的大小 例2.在一条数轴上分别标出表示下列各数的点，并把这些数用“”连接起来. 四、堂上练习 1. 比较下列各组数的大小： （1）-896与0.01 ； （2）-1.5与-1.4； （3） 与 ； （4）-(+5.5)与 -|-4.5|. 把下列各数用“”连接起来： -3.5 , 2 , 0 , -1. 五、课堂小结 谈