位似图形导案.doc

课题：《位似图形》导学设计 学习目标： 1、了解位似图形及其有关概念，并能依据概念准确地进行判断说明。 2、理解位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离之比等于位似比，并能够运用这一性质将图形放大或缩小。 3、在学习过程中发展自己的动手操作能力和数学应用知识。 学习重难点： 理解位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离之比等于位似比，并能够运用这一性质将图形放大或缩小，并培养学生数学学习能力。 学习过程： 一．学一学（自主探究）——展示你的身手！ 自学课本71-72页，掌握下面的问题并能牢记： ⒈如果两个多边形不仅_____________，而且__________________________，那么这样的两个图形叫做位似图形；这个点叫做_____________。 。 ⒉两个位似图形的位似比也就是指他们的______________比。 二、试一试（拓展提高）——相信你的能力！ （一）[做一做]： 1判断：⑴两个相似图形一定是位似图形（ ）⑵两个位似图形一定是相似图形（ ）⑶已知△ABC和△A1B1C1,如果顶点所在直线AA1,BB1,CC1相交于同一点O,那么△ABC与△A1B1C1是位似图形（ ） 2如图，D、E分别是AB、AC上的点， ⑴如果DE∥BC，那么△ADE和△ABC是位似图形吗？为什么？ ⑵如果△ADE和△ABC是位似图形，那么DE∥BC吗?为什么？ （二）[看一看]：观察下列各图并回答下列问题，并与你的同伴进行交流; AB A B C D B1 A1 C1 D1 B1 C1 D1 A B C D A1 B1 C1 D1 A B C D A B C D A1 B1 C1 D1 A B C D C1 A1 D1 B1 (1) (2) ⒈在各图中，位似中心与两个图形有什么位置关系？ ⒉在各图中，任意一对对应点与位似中心这三点的位置关系是____________________。 ⒊在各图中，任取一对对应点，度量这两个点到位似中心的距离，它们的比与位似比有什么关系？ ⒋综合（2）、(3)你可以得到什么结论？ （三）[想一想] ⒈在上面的图（1）中，位似图形的对应线段AB与A`B`平行吗？为什么？在其他的几幅图中呢？ ⒉你认为位似图形的其它对应线段也存在这种位置关系吗? 由此我们可以总结出：位似图形的对应边 。 三.探究新知 例1如图，指出下列各图中的两个图形是否是位似图形，如果是位似图形，请指出其位似中心． 分析：位似图形是特殊位置上的相似图形，因此判断两个图形是否为位似图形，首先要看这两个图形是否相似，再看对应点的连线是否都经过同一点，这两个方面缺一不可． 例二. 例2把图1中的四边形ABCD缩小到原来的． (用多种方法) 四．测一测（当堂诊断）——牛刀小试我最牛！ 1．若两个图形位似，则下列叙述不正确的是（ ） A每对对应点所在的直线相交于同一点。 B两个图形上的对应线段的比等于位似比。 C两个图形上对应线段平行。 D两个图形的面积比等于位似比平方。 2．四边形ABCD和四边形A1B1C1D1是位似图形，位似中心是点O，则它们的对应点的连线一定经过____________。 3．四边形ABCD和四边形A1B1C1D1是位似图形，点O是位似中心。如果OA：OA1=1:3，那么AB：A1B1=____________，=___________. 4．画出所给图中的位似中心． 5.判断满足下列关系的两个三角形是否为位似图形,如果是,请指出位似中心 如图①所示,AB,CD交于点O,且∠B=∠D,AD=CD, 如图②所示,,AB,CD交于点O,且∠B=∠A 6.如图所示,已知△ABC与△是位似图形,O为位似中心,且OA=5,=3,求S△ABC：S△。 7.如图，图中的小方格是边长为1的正方形，△ABC与△是以点O为位似中心的位似图形，它们的顶点都在小正方形的顶点上。 （1）画出位似中心点O （2）求出△ABC与△的位似比。 （3）以点O为位似中心，再画一个△，使它与△ABC的位似比等于1 五．思一思（课堂小结）——我的课堂我做主！ [我学会了]： [我的不足之处]： [今后我努力的方向]： 老师点拔： 六．学后反思：