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卫生检验专业 《卫生统计学》 教学大纲 一、课程简介 卫生统计学是把概率论和数理统计原理和方法应用于医学研究、人民健康加卫生事业管理的一门科学，是卫生检验专业的专业课程。它研究数据的搜集、整理、分析和推断，反映事物特征，揭示事物间的客观规律性。 本课程的内容包括卫生统计必要的基本理论知识和方法、统计表和统计图、调查设计和试验设计方法、居民健康统计等。它需要较扎实的语文基本知识及一些必要的数学基础知识，与流行病学等卫生专业学科有密切的联系。 本课程通过课堂讲授、实习等形式进行，注重基本技能训练、严密统计逻辑思维、严谨的工作态度的培养。采用提问、考考试等方式评价教学效果。 本课程总时数为100学时。 二、课程目标 通过本课程学习，要求学生能够： 1.应用统计方法，为学习流行病学等学科、阅读专业书刊和从事卫生检验工作打下一必要的统计学基础。 2.列出反映居民健康关头状况的各项指标，进行居民健康统计分析。 3.熟练掌握函数型计算器使用方法。 4.养成统计逻辑思维的习惯，具有严肃认真、实事求是，对人民负责的科学态度。 三、学时分配 内容 理论 实习 1．绪论 2 2．计量资料的频数分布特征与规律 4 2 3．总体均数的估计和假设检验 8 4 4．方差分析 6 4 5．相对数 4 2 6．χ2（卡方）检验 6 4 7．二项分布及其应用 4 2 8．泊松分布及其应用 4 2 9．非参数统计 4 2 10．直线相关与回归 4 2 11．统计表与统计图 4 2 12．调查设计 6 2 13.试验设计 6 2 14.居民健康统计 6 2 68 32 　　合　　计 一单元 绪论 目标： 1．简述卫生统计学的特点、任务和学习目的 2．列出卫生统计工作步骤 3．区分不同类型的统计资料 4．解释几个基本概念 5．养成实事求是的科不态度 内容： 1．概述：卫生统计学的特点和任务；学习卫生统计学的目的 2．卫生统计工作步骤：统计全过程设计；搜集资料；整理资料；分析资料 3．统计资料的类型：计量资料；计数资料；等级资料 4．几个基本概念：变异与变量；总体与样本Z频率与概率；偶然误差与系统误差 学时：理论2教学活动讲授评价提问 三单元计量资料的频数分布特征与规律 目标： 1．列出频数分布表和绘制频数分布图 2．区分频数分布类型 3. 列举集中趋势与离散程度指标，叙述其应用条件并会让更 4．描述正态分布曲线的特风与规建．－－． 5．认识电子计算器主要键的符号和功能 6．学会应用函数型电子计算器作四则运算和统计运算 7. 学会计算集中趋势和离散程度指标 内容： 1．计量资料的频数分布：额数分布表的绘制；频数分布类型 2．集中趋势指标：算术平均数、几何均数、中位数与百分位数 3. 离散程度指标：极差、方差、标准差、变异系数 4.正态分布：概念、正态曲线下面积分布规律、正态分布规律的应用、对数正态分布 5．函数型电子计算器的使用方法：主要键的符号和功能；运算举例 6．算术均数、几何均数、中位数与百分位数计算 7．标准差与变异系数计算