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梯形形面积的算
《梯形形面积的计算》导学案
兴宾区长梅小学：五年级组数学老师
年级：五年级 课题：《梯形形面积的计算》 课时 一节 科目 数学
学习目标：
1、在理解的基础上掌握梯形面积计算公式的推导，并能运用公式正确计算梯形的面积。
3、掌握“转化”的思想和方法，进一步明白事物之间是相互联系，可以转化的。
教学重点：梯形面积计算公式的推导和运用。
教学难点：理解梯形面积公式的推导过程。
学具准备：两个完全一样的梯形。
教学内容提要
时间
教学操作流程
所需资 源
听课记录与评价
学生学习事项
教师教导事 项
一、复习引入
5
1写出平行四边形、三角形的面积公式。（全班）
2推导三角形面积公式（小组）
提问
指导
投影仪
二、梯形面积公式教学
15
1说出梯形的上底、下底各是多少厘米，并画出它的高。（个人）
2 仿照推导三角形面积公式的方法推导出梯形的面积公式。（小组）
3 交流汇报。（全班）
引导、示范
反馈
评价
图片
三、教学例题3
10
1 读题，找出已知条件（小组）
2 根据条件解答（个人）
3 交流汇报.
巡视、反馈、评价
教材
四、练习、小结
10
1完成练习十七第1、2和3题。 2讨论完成练习十七第4和6题
巡视
提问
教材
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