谈思想教育对学生重要性.docVIP

1 学生逆反心理的成因和消除对策 1999年，浙江省金华市第四中学高二学生徐力，因不堪忍受来自学习和家长的巨大压力，用榔头将母亲活活打死。山东一所最有名气的中学里的高才生董波涛因不满母亲给人看孩子或卖馒头影响他的学习而自缢身亡。2000年，河南安阳市一个学生，因没评上“三好学生”，让家长带人把班主任给打了。校园里发生了不少学生报复老师的事件。报复手段通常是：于深夜砸碎老师的窗玻璃，或伙同坏人偷窃老师的财物。听到这种消息，你除了震惊之外，是否深思？现在的一些中学生为什么如此恩将仇报？试想，哪个母亲不疼爱自己的儿女，哪个老师不关心爱护自己的学生。我们在悲叹学生的不理智之余，是不是应该反思一下：教育子女或学生，除了一片好心之外，是不是还要讲究方法、把握分寸？ 据我们调查分析，长期积存起来的逆反心理，是造成以上悲剧或错误的罪魁祸首。及时消除学生的逆反心理，可以防止类似悲剧的发生，更能培养学生完美的个性和健全的人格。 逆反心理是什么？人们对社会或某个集团或具体的某个人产生的反感、抵触情绪，在心理学上称为逆反心理。学生一旦对某些人或某些事产生反感情绪，就会对与此人或事相关的一切采取消极、冷漠、甚至敌视的态度。有个高一女生，喜欢英语，初中阶段英语成绩好，课堂上喜欢答问。可上高中以来，她几乎找不到表现自己特长的机会。因为她的英语老师不允许随便答问，他采取点名的办法。半期了，还没有一次