10.2 概率（二）.docVIP

10、2 概率（二） 【教学目标】 知识目标： 掌握古典概型，互斥事件的概念。 能力目标： 培养学生的观察、分析能力。 【教学重点】 运用公式计算等可能事件的概率。 【教学难点】 概率的计算。 【教学设计】 由于本教材没有介绍排列与组合等内容，所以，等可能事件概率的计算不要搞得太复杂，重点放在理解算法原理上。等可能事件的概率计算公式为，其中是基本事件总数、是事件包含的基本事件数。有些教材用这个公式来定义概率，叫做概率的古典定义。 为了计算一些复合事件的概率，教材介绍了互斥事件的概率加法公式，在讲此公式以前，首先用实例引入了互斥事件的概念，要向学生强调，互斥事件不能同时发生，同时发生的两个事件一定不是互斥事件．当互斥事件，中至少有一个发生（用表示）时，我们可以使用概率的加法公式来计算概率。需要指出的是，在，中至少有一个发生实际上就是发生或者发生，而，不能同时发生。一定要强调概率公式只适用于互斥事件。 【课时安排】 2课时。 【教学过程】 一、概率公式 【实验】 裁好10个同样大小的正方形纸片，分别写上数字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。并将他们团成小纸团放在容器中，充分搅拌。然后取出一个纸团，观察所得的数字。 【定义】 观察这个实验，可以看到小纸团的构成完全一样，又是随机抽取的，所以可以认为：每个数字被抽到的可能都是一样的，应该是。 像这样如果一个随机试验的基本事件只有有