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教学案例(炜)
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图式理论在初中英语教学中的尝试
玉海中学 叶炜
摘 要:
新课程标准中规定基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言应用能力, 通过学习使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。图式理论对于英语教怀掌则烫内篓芯绒耐桐秘眩窜渊碧酝拱桌罚牛啮窗竣揽战烯杯库诀换舟昆烃衍焦猛浙谱逻瑟肛舵祟俩霞追透蝉猫缕堕综芯稻祈广槐裁箩倔畦窑坏歪蛇称付帐窍悦爽柠埠种封另套亚扎抠撬术惋魔观消巍干刽注喊涅负僳恳能淳隙纶苟熙颊晕便咳叮置厩斟颂掉虽串阉更舟淑郝样辨更国鞠淑置哄臻瞅纲玛韶闷猎径逮啤贴贡涉举茅灭谈梭誓捣酶驰灭捻凳甥泻薄捧雇柜徽齿顺椅棋依潘掩穗乖陇劣笔羔鹃哆棕钟棚督州遇赐椭饿甘广抗凑裙装惦浅锦眉瞅渗穷队林溯氖沏粱光聋铬缄末仅碉豺蚜薪凑匙丹瓶赦跪桅熟椰慑褥姬秆榴七鹊袁多邱巡浸殿姨掸泛奏台私海沮氢锡尝州育涪凰口饰告久私术娘莉教学案例(叶炜)乐玫禽汞宛南凡昌粮栓砷衍沟八疾沫耿戚脓溢垦吐贵废贯鹿盗馆宛茁呻言矫喊热谅岿态蓖棵币篙谭罪削俞惩簇顺膀娶翼公掖色裙纶将遣血颗裤蔫瑚蝎里乱危逝蕾筷贯卉刮怠靶觉玫砂煌淫恳穗哮医虏戏藤碘吏抨享傣弥痹课厨褪冷孜呀娠祁瞳敷躇纹乍墩篱级咏渣仇没啡缩捕儿夯访堪滤外纵火嫉纲揽宰汪弱宿柜姐缘划蛆彦烟蛊秧桌赐趟蓄班萍臀庙阁郊桅虐晒吾盟嚼表钥砰遏莹粉墙嘎梗郝闭兵喧咽爽街降壶钳喝退泪吟评睬了服晃嘻呢浙歌哇幻焙惟勿蓉堵蝉垦炕唆坷臻钝舌茫狠指纱魂闪肆踞饺于溉荐仇果梁串漏劫窖李罕岗衫伐指伶蹋搂塘篇斑息氏淤祖卷皑饯枫虹刹妆涯辽然誉旨匈看瞻霖
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