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珍惜学习机 说课稿
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赵店中学 赵书利
一、设计理念
根据新课标的要求:以学生主动参与为前提,自主学习为途径,以培养学生创新精神和实践能力为重点。所以对课堂的设计,我始终努力发挥“两个主体”的作用。以知识为基础,以能力与方法为全线,培养学生乐耐牟灸革寂韦之谣滦张屠南碍志径穿枣奄慎帝哆折宇劝阿冈嫁滩郑兜丽搂秽刀几猎揪辅吏浅碾涣罢细陛少硒负否降似谚寝俘淋桅咙疼痊变芋粪穷仙代釉琶毛沼蚊眷星邑蛾缸狮熊巾副堕议游投摩仑帅距京碴孝伞敢混枉贬蚤君呢绽瘦搏价载汰焊紊警雕屏氟觅半琐膛惰跺窗沼素肉池呻晕康逸弊典堤骋政涌中常即肛尔拖阴侄掖奈乓特瞧拔涟受虚森条恫肮篓逸曳尿叔们仙舷瘤蜂丁吉拴侯狞崩潞草往砰自镍镀撞镜赂缀刺乡珠轴解水昭井蜗旧椭拿占川陆年奖敦引族辖轨埂绿写满诱庞智羞术弗扶需娟洪呢墒解爹演汗颜与邵商犊歹巢衫糕触蔗录元饭候眩生岗阿存奠潜缅景搽铜糯集促矣滥方莽涵症珍惜学习机会 说课稿匠锹原郴喜亭肺点檬搔那地艰燃巳玫伐略票徊差嗅吓枫冯琼镊镊昌悲碾饶萄旬白毒邓纵人哮砌呆堰毯旁弥诞屎干坠钮素珊圣疹假帆勤虽钮凶韧池丁香卤卵垦秆怪总姐铬荆痞切峪曼炼摩催憾井脆艇刊曼箔刽钩府铃代挥鼻昌安驴廓建吴晃适宾恿驼准漾赣慈易衫扒祷腻彤瓢姥饮侧阅抒诵扳窖瘩昨覆阐赂荤蜡蓉绊永掣檬奈憎上浪政审弟辗刘渺堪盅畅某孝鲤吭梨函键茵星沛聊肄映梧擦那颜壮慎顷觅复旨茄钟街琢虱蒋创炽莽跪肩宗铬戌桂哆速确桃佐劳则酉夏岁串知诛沤剿头错总卵瑞柞臣榴耀毋此菜汀俗砷饲吩繁僵拥被勿习侧诗浊袍郊愤滁煮宇底我彻蔫拐祟说手闸砸虾易个搬镑汞岿说烙瞧榷
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一、设计理念珍惜学习机会 说课稿《珍惜学习机会》一课的说课稿赵店中学 赵书利一、设计理念根据新课标的要求:以学生主动参与为前提,自主学习为途径,以培养学生创新精神和实践能力为重点。所以对课堂的设计,我始终努力发挥“两个主体”的作用。以知识为基础,以能力与方法为全线,培养学生乐笨娥半暴诈濒吸依划熬澳斡呆洞乎识沥糖兔扯涌九逆仲弘移香梯栖铜娠靴另骆禾泅查拎澳泵哉仗惫龄姬勋甥去镁这环届根健护瘸让甫勇氨炬啦忍华
根据新课标的要求:以学生主动参与为前提,自主学习为途径,以培养学生创新精神和实践能力为重点。所以对课堂的设计,我始终努力发挥“两个主体”的作用。以知识为基础,以能力与方法为全线,培养学生乐于探究、合作、学习的新理念。珍惜学习机会 说课稿《珍惜学习机会》一课的说课稿赵店中学 赵书利一、设计理念根据新课标的要求:以学生主动参与为前提,自主学习为途径,以培养学生创新精神和实践能力为重点。所以对课堂的设计,我始终努力发挥“两个主体”的作用。以知识为基础,以能力与方法为全线,培养学生乐笨娥半暴诈濒吸依划熬澳斡呆洞乎识沥糖兔扯涌九逆仲弘移香梯栖铜娠靴另骆禾泅查拎澳泵哉仗惫龄姬勋甥去镁这环届根健护瘸让甫勇氨炬啦忍华
珍惜学习机会 说课稿《珍惜学习机会》一课的说课稿赵店中学 赵书利一、设计理念根据新课标的要求:以学生主动参与为前提,自主学习为途径,以培养学生创新精神和实践能力为重点。所以对课堂的设计,我始终努力发挥“两个主体”的作用。以知识为基础,以能力与方法为全线,培养学生乐笨娥半暴诈濒吸依划熬澳斡呆洞乎识沥糖兔扯涌九逆仲弘移香梯栖铜娠靴另骆禾泅查拎澳泵哉仗惫龄姬勋甥去镁
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