古代诗歌鉴赏——品味语言.ppt

学习目标 全面了解考纲要求。 掌握诗歌语言鉴赏的技巧。 * 古代诗歌鉴赏 －－语言 浙江省於潜中学 帅科学 2005年考试说明： 1、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度 鉴赏其语言 推敲字词： 前村深雪里，昨夜数枝开。 齐己《早梅》 郑谷将“数”改为“一”，因为题为“早梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是“早梅”了，一枝孤梅迎寒怒放，更富意境。同时还能表现出诗人的惊喜之情。 一 高考热点：对含义深刻的词语的分析 动词 修饰词 特殊词 意象组合的名词 一要重点关注动词 水槛遣心二首（其一） （唐）杜甫　 去郭轩楹敞，无村眺望赊。 　 澄江平少岸，幽树晚多花。 细雨鱼儿出，微风燕子斜。 城中十万户，此地两三家。 “出”和“斜”。“出”字极其形象地写出了鱼的欢快、自由，极其自然。“斜”字在句中是斜飞的意思，不仅生动写出了燕子飞翔的动作，还突出燕子的轻盈欢快，形象生动，有力地抒发了诗人愉悦、高兴之情。 语言鉴赏主观表述规律 字义（字面义、语境义） 意境 情感 2003高考试题： 过香积寺 王 维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。 “诗眼”分别是：“咽”和“冷”。山中的泉流由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽”和“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。衬托出了诗人禅寂的心境。 泉声咽危石，日色冷青松。 2004年考试题： 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹 闹，热闹，春意闹，是指春光烂漫，一“闹”字写出了春光无限的意境之美，表现了作者对明媚春光的喜爱之情。 二要关注修饰词 (大部分为形容词) （2004浙江卷）菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。 【问】 ：古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。 （分析）“空字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。 例2：闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。（《闺怨》王昌龄） 前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去赏春景。这时候，作者用了一个“忽”字，取不经意之意。所遇者：闯入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。这是一位满脸稚气的少妇。“忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之处。 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 《声声慢》 李清照 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。 《菩萨蛮》李白 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 《秋思》张藉 叠词能增强语言的韵律感或是起强调作用，造成一种反复回旋的抒情氛围。 三要关注特殊词 （叠词、拟声词、颜色词等） 帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五 更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。 独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。 注解：一晌：一会儿 (李煜《浪 淘沙》） 拟声词能使诗文更生动形象， 使人有身临其境之感。 颜色词一般表现心情，增强描写的画面感和色彩感，起一个渲染气氛的作用。 【欣赏】有时可抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏。有时也可抓住能表现鲜明对比色彩的字眼，体会诗歌感情色彩的浓度。 1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 2