全国首届小学语优质课竞赛一等奖教案会话课2.docVIP

全国首届小学英语优质课竞赛一等奖教案（四） 浙江宁波市戎徐小学　朱雪君 In?a?Fast-food?Restaurant ????? I. 教学内容 Waiter:?Hello,?can?I?help?you? Mum:?Yes.?What?would?you?like,?Dick? Dick:?Id?like?a?hamburger. Mum:?Me,?too. Waiter:?Would?you?like?something?to?drink? Mum:?Oh,?yes.?Two?glasses?of?orange?juice,?please. Dick:?Mum,?can?I?have?an?ice-cream? Mum:?Sure.?Two?hamburgers,?two?glasses?of?orange?juice?and?an?ice-cream. Waiter:?OK.?Here?you?are.?38?yuan,?please. Mum:?Here?the?money. Waiter:?Thanks.? 生词：fast-food?/?restaurant?/?hamburger 句型：What?would?you?like? Would?you?like?something?to?eat /?drink? ? II. 教学目标 1. 能听、读、说fist-food／restaurant／hamburger，并了解其含义； 2. 能灵活运用重点句型，并清楚其运用的场合和语气； (1)?What?would?you?like?? (2) Would?you?like?something?to?eat／drink? 3. 能模仿本文对话，并能在一定的语境中运用所学语言进行交际； 4. 培养学生的注意力和观察力，激发学生积极思维，挖掘学生运用语言的创造能力。 III. 教学重难点 1. 重难点句型： (1) What?would?you?like?? (2) Id?like?...． (3) Would?you?like?something?to?eat／drink?? (4) ..., please. 2. 掌握有关食物名称的词汇。 III. 教具准备 食物图片：ice-cream,?hamburger,?cake,?bread,?juice,?milk,?water, hot-dog,?French?fries等。 食物和饮料：hamburger, cake, bread, milk, orange juice, cola等。 道具：服务员工作帽、围裙、托盘。多媒体课件一套。? IV. 教学过程 Step?1. Warm-up?activities (1) Do?it!?(学生按教师的指令做动作) T: Stand?up! / Sit?down! / Sit?down! / Stand?up!?(教师辅以手势) T: Walk! / Stop! / Jump?5?times! / Stop! / Push! / Stop! / Run! / Stop!? (教师和学生一起做，每个动作持续一段时间后，教师突然说：“Stop!”要求学生立刻停下来。) (2) Do?as?1?do? (教师做动作并表达，引导学生边做边说：“Me, too.”) 教师做睡觉状，并用低缓语调说：“Im?tired.”引导学生说：“Me, too.” 教师做笑脸状，并用欢快语调说：“Im?happy.”引导学生说：“Me, too.” 教师做干渴状，并说：“Im?thirsty.”引导学生说：“Me, too.” 教师手摸肚子，并说：“Im?hungry.”引导学生说：“Me, too.” (3) Listen?and?act! (学生按教师的指令做动作。)? 教师说：“Lets?eat! (做吃东西状)，学生跟着做动作。 指令依次为：Eat?slowly! / Eat?fast! / Lets?drink! / Drink?slowly! / Drink?/?fast! / Eat?fast!?(通过此活动，操练对话中的有关单词，例如：eat, drink, fast) Step?2. Revision?and?presentation (1) 教师问：“What?do?you?like?to?eat?”让学生根据自己的喜好，用已学句型“I?like …”回答。 (2) 教师出示卡片hamburger，并问：“Do?you?like?a?hamburger?” (3) 学生学说hamburger一词，教师板书单词，并抽查一组学生，学生快速读词。 (4) 出示有关食物的卡片(h