4—1 刨 削.docVIP

课题序号 38 授课班级 授课课时 2课时 授课形式 讲解法 授课章节 名 称 §4—1 刨 削 使用教具 投影仪、胶片 教学目标 1、掌握刨削的两个运动 2、知晓刨削的成形原理 教学重点 1、掌握刨削的主运动和进给运动 2、刨削的工艺特点 教学难点 1、如何刨削垂直平面和倾斜平面 更新、补 充、删节 内 容 课外作业 见课堂教学安排中的作业布置 教学后记 授课主要内容或板书设计 §6—1 刨 削 一、刨床 刨削是用刨刀对工件作水平相对直线往复运动的切削加工方法。 刨削在刨床上进行。 刨床分为牛头刨床、龙门刨床(包括悬臂刨床)两大类。 刨削时，刨刀(或工件)的直线往复运动是主运动，工件(或刨刀)在垂直于主运动的间歇移动是进给运动。 1、牛头刨床的主要部件及其功用 (1)床身 前端装有刀架，用来带动刨刀作直线往复运动，实现刨削。 (2)滑枕 (3)刀架 用来装夹刨刀和实现刨刀沿所需方向移动。刀架与滑枕连接部位有转盘，可使刨刀按需要偏转一定角度。转盘上有导轨，摇动刀架手柄，滑板连同刀座沿导轨移动，可实现刨刀的间隙进给(手动)或调整切削深度。刀架上的抬刀板在刨刀回程时抬起，以防止擦伤工件和减小刀具的磨损。 (4)工作台 用来安装工件，可沿横梁横向移动和与横梁一起沿床身垂直导轨升降，以便调整工件位置。在横向进给机构驱动下，工作台可实现横向进给运动。 (1)主运动 (2)进给运动 二、刨削方法 刨削是平面加工的主要方法之一。在刨床上可以刨平面(水平面、垂直平面和斜面)、 沟槽(直槽、v形槽、燕尾槽和T形槽)和曲面等。 课 堂 教 学 安 排 教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 第一、二课时 复习提问 1、电弧焊的主要特点是什么 2、钎焊与熔焊相比有何特点 导入新课 上节课我们学习了焊接，今天我们学习刨削。 讲授新课 §4—1 刨 削 一、刨床 刨削是用刨刀对工件作水平相对直线往复运动的切削加工方法。 刨削在刨床上进行。 刨床分为牛头刨床、龙门刨床(包括悬臂刨床)两大类。 刨削时，刨刀(或工件)的直线往复运动是主运动，工件(或刨刀)在垂直于主运动的间歇移动是进给运动。 1、牛头刨床的主要部件及其功用 (1)床身 床身用以支承刨床的各个部件。 床身的顶部和前侧面分别有水平和垂直导轨。滑枕连同刀架可沿水平导轨作直线往复运动(主运动)；横梁连同工作台可沿垂直导轨实现升降。床身内部有变速机构和驱动滑枕的摆动导杆机构。 (2)滑枕 前端装有刀架，用来带动刨刀作直线往复运动，实现刨削。 课 堂 教 学 安 排 教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 讲授新课（续） (3)刀架 用来装夹刨刀和实现刨刀沿所需方向移动。刀架与滑枕连接部位有转盘，可使刨刀按需要偏转一定角度。转盘上有导轨，摇动刀架手柄，滑板连同刀座沿导轨移动，可实现刨刀的间隙进给(手动)或调整切削深度。刀架上的抬刀板在刨刀回程时抬起，以防止擦伤工件和减小刀具的磨损。 (4)工作台 用来安装工件，可沿横梁横向移动和与横梁一起沿床身垂直导轨升降，以便调整工件位置。在横向进给机构驱动下，工作台可实现横向进给运动。 (1)主运动 主运动为刀架(滑枕)的直线往复运动。电动机的回转运动经带传动机构传递到床身内的变速机构，然后由摆动导杆机构将回转运动转变成滑枕的直线往复运动。 (2)进给运动 进给运动包括工作台的横向移动和刨刀的垂直(或斜向)移动。工作台的横向进给由曲柄摇杆机构带动横向运动丝杠间歇转动实现，在滑枕每一次直线往复运动结束后到下一次工件行程开始前的间隙中完成。垂直或倾斜进给则通过手动转动刀架手柄使刨刀作间歇移动完成。 二、刨削方法 刨削是平面加工的主要方法之一。在刨床上可以刨平面(水平面、垂直平面和斜面)、 沟槽(直槽、v形槽、燕尾槽和T形槽)和曲面等。 课 堂 教 学 安 排 教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 讲授新课（续） 1、刨刀及工件的装夹 (1)刨刀的装夹 刨刀属单刃刀具，其几何形状与车刀大致相同。由于刨刀在切人工件时须受较大的冲击力，所以刀杆截面积一般比较大。为避免刨削时产生“扎刀”而造成工件报废，刨刀常制成弯颈形式。刨刀装夹时应注意：位置要正，刀头伸出长度应尽可能短， 夹紧要牢固。 (2)工件的装夹 1)平口钳装夹 较小的工件可用固定在工作台上的平口钳装夹。平口钳在工作台上位置应正 确，必要时应用百分表找正。 2)压板装夹 较大的工件可置于工作台上，用压板、