新界学校教学五认真细则.docVIP

新界学校教学“五认真”实施细则（修订稿） 为了加强教学管理，全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，大面积提高教学质量，特提出教学五认真规范，要求每一位教师切实做到自觉认真地抓好整个教学工作的五个基本环节。 （2）国家课程计划设置的所有学科及各学科不同类型的教学内容均要备课，如，语文不能只限于阅读课，还要备作文课、口语交际课、活动课、复习课；数学不能只限于新授课，还要备练习课、复习课、活动课等。 （3）教学方案内容包括本课教学目的要求，重点、难点分析，师生课前准备（包括活动准备和教具学具、实验器材、电教设备的准备等等），教学步骤和方法及作业设计等。 （4）教师备课时对要求学生的练习都应先做一遍，并给出参考答案；有示范动作或演示实验的，都要亲自练习或操作过。 （5）兼课2门以上的教师，所教学科都必须备课，但撰写教案可有所侧重。一般以考试科目为备课重点手写备课撰写教案，备课使用后请写上使用日期。备课超前1周完成。（每学期在教学资源库中语文、数学老师至少更新4个，英语老师更新14个资源。可以是课件、课例、视频、教学设计等）其余所兼学科可以运用助教稿但要结合学生实际情况加以修改，能为己所用。也可做教学旁注（教学目标、重要知识点、拓展等）考查科目使用电子备课：1、有计划。2、分课时，根据备课表格填写。保存在FTP电子备课——年级——相应学科文件夹内。 （6）提倡超前一周备课，不能临教临备，更不能教后补备。上课前要“复备”，以进一步熟悉教案并做教前修改、调整，准备好课堂所需教具学具。课后要及时反思教学得失，写好教后记。 （二）备课管理细则 1、加强学期教学计划调控。原则上同年段教学进度要基本一致。教师必须认真执行学期教学计划，实际教学进度与教学计划的误差（提前或落后）一般不超过一周。 2、积极实施推门听课制度。听课是检查评价备课情况的有效方式，学校要“从上课看备课，以听课促备课”。根据听课情况检查备课有效性。 3、学校制定切实可行的教师备课检查评价方案，建立定期检查与不定期抽查相结合的备课检查评价制度，每学期对教师备课情况作出优、良、合格、不合格四个档次的评价。能在规定时间内完成备课，手写备课的能超前一周，要求详备的能按规定做到，字迹整齐、清晰，以学定教.电子备课在规定时间内完成备课，能结合学生实际备课，对助教稿有修改，有自己的见解，考核等级为优秀级。手写备课对于要求详备的能按规定做到，电子备课有修改，但备课没能超前一周，考核等级为不高于良好级。电子备课延时完成，完全照搬照抄，没有价值，手写备课的能完成备课但要求详备的没能按规定做到，考核等级为不高于合格级。 4、检查办法：查看备课本、教本和学校资源平台，一学期初、期中、期末三次定期和不定期检查。 二、认真上课 上课是整个教学过程的中心环节。要充分利用课堂时间，认认真真上好课，努力提高课堂教学效率。 （一）、上课常规 1、教师必须严格按课表上课，提早做好上课准备，不迟到。 2、教师应精心组织课堂教学，以学生为本，尊重学生，充分发挥学生的主体性，引导学生积极参与，主动学习。 3、讲课时应做好组织教学工作，严格要求每个学生认真听讲。 4、教师应正视学生差异，尽力做好教学中的个别指导，促进学生有差异地发展。 5、上课时，教师的教学指令应做到明确、到位并要求每个学生严格执行。 6、上课时，无特殊情况，教师不能使用手机，不能随意离开课堂。 7、上课不迟到不早退，不拖堂，课堂上不吸烟，不随地吐痰，不坐着讲课，不使用通讯工具，中途不擅自离开教室。衣着整洁大方，行为端庄文明，坚持正面教育，不训斥学生，不体罚和变相体罚学生，不把学生拉出课堂。积极引导学生遵守纪律，保持良好读写姿势，养成文明礼貌习惯。 8、能带学生去专用教室上课，一、二年级要由上课老师亲自带队并在课后送至教学楼下。三至六年级由任课教师安排，必须在最短时间内整队安静前往，严禁一路喧哗吵闹。技能技巧能进行示范和指导， 9、教师不能擅自改课、调课，如需调课，需经教导处同意。 （二）上课管理细则 1、目标：按日课表有计划、有秩序上课，有效利用课堂教学时间，上课无迟到、无拖堂、无随意改课的为优秀级。按日课表有计划、有秩序上课，课堂教学效益不是很高，靠拼时间来达到基本教学要求，考核等级为不高于良好级。不按计划上课、没有教育好离开本教室去上课的学生安静前往、上课课堂秩序较差，不做好准备随意上课，课堂效益不高，完全靠拼课余时间达到最基本的教学要求，考核等级为不高于合格级。 2、检查办法：领导听课、随堂听课与不定期学生问卷调查相结合。 A、学校领导将掌握全校教师平时课堂教学的情况，全面实施推门听课制度（领导和教师双向互动），做到平等交流，共同探讨，并及时反馈。每人每次听课都必须对上课情况打出等第，交教研组管理，以作为全学期教师上课情况评价的依据。 B、建立定期与不