河西学区总结及质量分析2013.docVIP

大庄中心小学2012——2013学年度第一学期工作 总结及质量分析 忙忙碌碌的一学期结束了，现将学校工作简单汇报如下： 安全方面 根据教育局、学区安排，安全细化为十四个方面，并层层签订了责任书，落实了责任。 学校制定了各种制度、应急预案、计划，制作了各种安全材料、记录、斑马线、倒计时牌等。 安全教育落实到了每个班主任、每个教师，每个学生。 各校及时、认真地排查了安全隐患，没有发生一起安全事故。 营养餐方面 按时把热牛奶、花卷、饼干、鸡蛋发到每一个学生手中，没有发生一起学生食品安全事故。 规范填写了各种台帐、登记表，做到账物相符。 教育教学方面 经学区推荐，教育局批准，学区成立了学区督导室、教研室、工会、民主理财委员会，使学校各项工作步上了正规。学区组织全学区教师修订、完善了各种教学常规制度、教学质量评比考核办法，充分调动了广大教师教学积极性，尽量做到公平、公正、公开。 学校发展方面 大庄中心积极联系汇通木业公司经理周学平，募捐红砖50000页，合计资金20000元，自筹资金35000元，操场全部铺了红砖，埋通了学校出水管子。 存在的不足及要做的工作 安全工作是高压线，具体工作需要落实到每一位校长、每一位教师，要时时防范，天天警惕，安全教育要落实到每一位学生，让学生时时有安全防范意识，并会防范安全事故，最大限度降低安全风险。 2、在营养餐工作中没有做到周调剂、月平衡，使营养餐大量积累到了12月份，形成了过剩，发放不完，学区与村校供收货环节出现问题，8月25日学区拨河西小学鸡蛋1440个，但河西小学收到1080个，使台帐发生错误，财产受到损失。以后各村校收到货，发信息给学区，以便核实，避免出现损失。） 质量分析 1、语文试题体现了新课改的精神，各年级均注重了课外知识的考查。看拼音写词语和课文默写这两项，学生掌握得比较好，一般得分；而分析运用能力题即阅读。2、数学试题依据课标和教材,覆盖面广，重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决问题能力的考查。从卷面看，无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖全册的数学知识，并综合应用。通过不同形式，从不同侧面考查了学生对本册知识的掌握情况，考察的知识面多而广。尤其侧重体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵活性。3、英语试题体现了新课标精神，卷面内容新颖，图文并茂，生动形象，符合小学生的年龄特点。试题多重视基础知识，又考查了学生运用英语的能力，难易适中，注意新旧知识的有机结合，覆盖面广。三、答卷分析1、语文、学生缺乏学习的主动性，教师教什么学什么，学生对所学知识不能做到真正的内化。教师没有注重训练，学生失分率就偏高。、学生的阅读面狭窄，课外书籍少，本次各个年级的试题中考查课外知识的比例比较大，失分率也比较高、试题相当灵活，重点考查了学生举一反三的能力，学生死记硬背的多，故此类题目失分较多。、学生的书写、卷面的整洁也存在一定的问题。学生能把字写对，但缺乏美观、漂亮。2、数学大多学生对基础知识、基本技能掌握得比较好。但也有相当一部分学生对基础知识掌握不太好。少数学生未能形成良好的学习习惯，计算只用口算，不用竖式计算的现象还存在，造成计算出错，“粗心”仍是答题中的一大“顽敌”。运用所学知识解决综合问题的能力不强，衔接性比较强的题目，少数学生得分率偏底。3、英语综观各年级情况，其共性是：基础部分掌握比较牢固，情况较好。考查方面的题目失分率较高。四、打算及措施1、语文各项教育教学活动紧扣课改精神实施，着眼于学生的发展来组织教学工作。加强书写指导，不仅要求学生写正确，更要要求学生写美观、写漂亮。加强教学与生活的联系，让学生发现生活中的语文。加强学生课外阅读，拓宽学生的视野，作为重中之重的工作来抓，来做。培养学生综合运用语言的能力。加强家校联系，关心后进生。注意做好培优补差工作。2、数学立足教材，扎根生活。认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学兴趣。重视过程，培养能力。为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决的策略，提高教学的效率。 加强基础，强化习惯。经常对学生进行查漏补缺，科学编制一些简易又能强化学习结果的材料，给学生解题设置一些障碍，让学生通过思考、探究，解决这些问题不定时地进行检测、评估、矫正。同时注意学生学习习惯的养成教育。如：审题、估算、验算、检验方法等。“双基”引路，探究创新。结合学生实际进行训练数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生在积极的动脑、