湖南文理学院毕业论文(设计)教学环节质量标准.docVIP

附件： 湖南文理学院毕业论文（设计）教学环节质量标准 主要教学环节及教学基本要求 质 量 标 准 备 注 环节 教学基本要求 优 秀 合 格 *选题 1、所有课题必须经过各专业毕业论文（设计）课题审查小组审查通过，并按学生人数1：1.2以上的比例公布课题供学生选择。 2、选题要符合专业培养目标，体现综合训练基本要求。 3、题目难易程度适中，不能过大也不能过小，工作量要饱和。 4、题目要与社会生产、科研及实验室建设等实际紧密结合。 5、题目要精炼，一般控制在20个汉字以内。 6、必须一人一题 选题符合专业培养目标，能很好地体现综合训练要求；题目能很好地结合社会生产、科研及实验室建设实际，难易程度适中，工作量饱和，具有较大的理论意义或实际价值。 选题基本符合专业培养目标，基本体现了综合训练要求；论文（设计）工作量基本饱和，具有一定的现实意义或实际价值 对于首次进行毕业论文（设计）的本科专业，应有校外专家审题环节。 下达任务书 1、必须由指导教师亲笔填写，教研室主任审查和系主任签字同意后方可发给学生。任务书必须填写规范，一经下达，不得随意改动。 2、任务书必须明确具体任务和目标，工作量要量化，要有明确的进度安排，要给学生提供相关资料和信息。 3、最迟须在第八学期开学后两周内下达任务书。 任务书填写规范认真，审查程序完备，时间吻合，目标明确，任务下达具体；进度安排合理，工作量饱和。 任务书审查程序完备，时间吻合，填写质量一般；目标和任务较明确；进度安排较合理，工作量基本符合要求。 1、原则上毕业论文（或设计说明书）不少于一万个汉字，外语专业的论文不得少于5千个外文单词。 2、非外语专业学生要完成一篇外文文献的翻译(某些特殊专业除外) 3、毕业论文时间不少于8周，理工类毕业设计不少于10周。 开题与开题报告的撰写 1、开题报告是学生接到论文（设计）任务之后，有针对性进行调查研究，收集和了解相关信息，拟定课题研究和设计工作方案、论文撰写提纲等，形成论文或设计的基本思路以及进度安排。 2、指导教师必须认真阅读学生开题报告，对学生所拟方案或提纲进行分析，确定是否有能力完成课题任务，并写出详细意见。 3、各系毕业论文（设计）工作小组要组织开题报告会，让学生汇报论文（设计）思想，集体分析和诊断，并有详细记录和明确意见。 开题报告撰写规范、认真，开题程序完备，时间吻合；论文撰写提纲或设计方案切实可行；指导教师和系毕业论文（设计）工作小组意见明确并切合实际。 开题程序基本完备，时间吻合；开题报告撰写质量一般。论文撰写提纲或设计方案基本可行。 自任务书下达至开题报告的形成，时间一般应有20天左右。 论文（设计）指导 1、指导教师须有中级以上（含中级）职称。 2、原则上每位教师指导学生人数不超过8人。 3、指导教师必须随时掌握学生工作进度，及时辅导，定期或不定期进行抽查和答疑。注意调动学生积极性和启发学生创造性。必须抓好关键环节的指导，对学生设计或实验方案的选择、设计方法、理论分析、数据处理与结论等要求认真检查，并做好指导记录和学生考勤。 4、各系必须对教师的指导工作进行考勤和检查，要有制度，有措施，有记录。 指导教师完全满足学生指导要求，能及时给予学生辅导和答疑；善于启发诱导学生抓重点、抓关键；定期检查学生工作进度与质量，并及时评价与交流；能调动学生积极性，培养学生综合能力，保证学生论文（设计）时间，有详细的指导工作记录。 指导教师基本满足学生指导要求，能把握好关键环节的指导和答疑，使学生基本完成论文（设计）任务。有指导工作记录。 1、理工科教师指导学生一般每周不得少于3个单元，每个单元不得少于2小时；文科教师对其指导的毕业论文提出全面修改意见至少2次以上。 2、指导教师外出一周以上必须办理相关手续并请其他教师代替指导。 *评阅、答辩及成绩评定 1、指导教师、评阅教师和论文答辩委员会要就学生论文（设计）工作过程、完成质量、工作能力及答辩情况等分别写出详细、明确的评阅意见和成绩建议。论文的最终成绩应以三个成绩进行加权求和。 2、答辩前各系要按要求做好学生答辩资格审查。 3、成绩评定必须严格按照质量评定标准，一般最终成绩的优良率不得超过50%，其中优秀率要控制在10%以内。 4、论文（设计）质量主要评价点： ①文献检索与应用能力 ②综合运用知识的能力 ③研究方案或实验设计能力 ④研究方法、手段的运用能力、计算与数据处理能力及对实验结果的分析能力 ⑤计算机与外语的应用能力 ⑥论文写作水平、设计说明书的撰写与图纸质量 ⑦论文（设计）的理论意义与现实价值 ⑧论文（设计）工作量 ⑨论文（设计）的规范程度 各类评阅仔细认真，评阅意见详细、明确、符合实际，且书写认真规范，时间吻合，成绩评定合理。 评阅较认真，评阅意见基本符合实际，书写一