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管理例会呈交会议材料（2016年下学期第 十三周） 部门：教育领域 提交人：罗冬莎 日期： 2016年 5月 18日 类别 内容 优良行为 学生优良行为每周不低于三例；教师每周优良行为不低于二例。 1、5月15日返校浩然主动帮勋勋提包。 2、5.16姜麟主动帮助同学洗碗，黄鸿嘉主动留饭给同学。 3、5.17子潇启航志豪主动抬音响。 熊逸明主动将洗干净的碗摆放整齐。 5.18胡校清早将食堂外落叶打扫干净，姜麟主动推车倒落叶。 陈鹏老师利用休息时间抓孩子们写作业。 露露、琳琳洗完非常认真干净。 夏老师认真组织孩子们翻地种菜。 需要提高 每个需提高项后要描述自己当时的处理情况和建议 书法课秩序（5.15书法课州州、苏晨、小熊、曹骏、刘宏博、瀚宇。。。）等在后花园烧火。 午休纪律的规范。 建议 每周一个学生的需求方面建议； 及时总结活动并给予奖励(期中测试、最美妈妈和最孝顺孩子） 《论语》十则中谈“学”与“思”辩证关系的句子是：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 《书湖阴先生壁》中以拟人的手法赋予山水以人的思想感情，以神来之笔，挥写出的千古名句是：“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。” 3.我们做事时常会有这种情况，感到实在没有办法的时候，突然有了转机，这时心胸十分开朗，眼前一片光明，正好用上陆游《游山西村》中的诗句：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。” 4.《观沧海》中最能反映作者博大胸襟的诗句是：“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。” 5.《望岳》中最能表现诗人不畏艰险、勇于登攀、俯视一切的雄心壮志和气概的诗句是：“会当凌绝顶，一览众山小。” 6.《送杜少府之任蜀州》诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理，说明知心朋友息息相通的诗句是：“海内存知己，天涯若比邻。” 7.《黄鹤楼》中表达作者思乡之情的千古名句是：“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。” 8.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含后来居上这一深刻人生哲理的名句是：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。” 9.《爱莲说》中咏莲的名句是：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。” 10.《龟虽寿》中后人常用来励志的名句是：“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。” 11.《观书有感》中蕴含“要想学问深，必须不断学习，常学才能常新”哲理的是：“问渠那得清如许，为有源头活水来。” 12.被曹雪芹写入《红楼梦》，以香菱之口加以赞叹的是王维《使至塞上》中的名句：“大漠孤烟直，长河落日圆。” 13.将无知无情的月亮赋予人的感情色彩，因此李白才能用“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，来表达对友人王昌龄的思念之情。 14.“千嶂里，长烟落日孤城闭”可使人联想到王维《使至塞上》中的名句：“大漠孤烟直，长河落日圆。” 15.《登飞来峰》中蕴含“只有站得高，才能看得远、看得清”哲理的诗句是：“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。” 二 1.《过零丁洋》中的“人生自古谁无死，留取丹心照汁青”，表达了作者为国捐躯的决心和崇高的民族气节。成为千古流传的名句。 2.《次北固山下》中的“潮平两岸阔，风正一帆悬”，既写出实景之美，又表现了虚景之壮阔。 3.《题破山寺后禅院》中的“曲经通幽处，禅房花木深”被誉为千古名联。 4.《水调歌头?明月几时有》中的“但愿人长久，千里共婵娟”，道尽了千载离人的心愿。 5.《水调歌头?明月几时有》中的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，表现了作者对人生际遇变化不定的哲理性认识，反映了作者豪迈、达观的襟怀。 6.《白雪歌送武判官归京》中的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，以春花喻冬雪，联想奇特美妙，成为千古流传的咏雪名句。 7.《白雪歌送武判官归京》中的“山回路转不见君，雪上空留马行处”，与“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”有异曲同工之妙。 8.李商隐《无题》中的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，描写了坚贞不渝的爱情，至死不变的思恋。 9.《天净沙?秋思》中的“夕阳西下，断肠人在天涯”，道出了天下游子之悲。 10.《茅屋为秋风所破歌》中的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，表现了诗人同情和热爱人民的高尚情怀。 11.李贺《南园》中含有“国家兴亡，匹夫有责”豪情的诗句是：“男儿何不带吴钩，收取关山五十州。” 12.《己亥杂诗》中的“落红不是无情物，化作春泥更护花”，常被后人用来泛指那些甘为事业，特别是为培养人才献身的志士。 13.《饮酒》中的“采菊东篱下，悠然见南山”，体现心与物遇，进入物我两忘的境界。 14.《观刈麦》中的“足蒸暑土气，背灼炎天光”，描写了农民忍受酷热，辛勤劳动的场景。 15.《出师表》中的“受任于败军之际，奉命于危难之间”，陈述了作者临危受命的原由，成为流传千古的名句。 三 1.面对人生成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有