8.1-8.2 竞争合作求双赢.docVIP

8.1竞争？合作？ 审稿：周娟娟 时间：2010-11-24 学习目标： 1、初步形成敢于竞争的能力，初步形成善于合作的能力。 2、理解合作共享与公平竞争的内涵。 学习重点：竞争与合作及其关系的理解。 学习难点：竞争的利与弊。 一、课前预习 1、( )对人的发展和社会的进步有促进作用。 2、嫉妒心理是竞争的（ ）。 3、（ ）和（ ）是我们在竞争中必须遵守的基本准则。 4、合作是（ ）的基础，共享是( )的必然结果。 5、（ ）会使我们分享到成功的喜悦，( )能让我们取得更大的胜利。 二、课中探究交流（将预习成果进行交流） 三、课堂练习（1-6单选题 ， 7-8 多选题） 1、为了不让别人超越自己而恶语伤人，恨不得把别人拖下来，这种心理称作（ ） A、嫉妒 B、颓废 C、自傲 D、自卑 2、“不敢同冠军较量，就永远也争不到冠军。”这句话告诉我们竞争的目的在于（ ） A、打败对手 B、追逐名利 C、超越自我 D、实现梦想 3、强者要找的是激励的战场，弱者要找的是纯粹的安乐窝。这句话正确的理解是（ ） A、人生的战场只有强者与弱者之分。 B、强者积极面对竞争，弱者消极逃避竞争。 C、强者永远是胜利者，弱者永远是失败者。 D、竞争就是彼此争胜，互相超越对方。 4、我们在竞争中必须遵守的道德准则是 （ ） ①法律 ②风俗习惯 ③道德 ④社会舆论① ② ③ ④ A、① ② B、② ③ C、③ ④ D、① ③ 5、正确的竞争应该是 （ ） A、你争我夺 B、公平竞争 C、尔虞我诈 D、互相践踏 6、“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花岗岩还坚硬。”这句话让我们从中领悟的道理是 （ ） A、沙子没有石子硬 B、任何事业的成功，都需要良好合作 C、混凝土比花岗岩硬 D、凡是合作都能成功 7、对我们在合作中竞争的目标理解错误的是（ ） A、各显神通，打败对手 B、精诚合作，敬业奉献 C、爱国守法，明礼诚信 D、取长补短，携手共进 8、下列符合全新的竞争理念的是（ ） A、竞争的目的在于超越自我，共同提高 B、竞争的目的在于超越他人，提升自我 C、面对竞争，成功不骄傲，失败不气馁 D、时刻对竞争对手保持高度警惕。 四、拓展延伸 晓丽性格开朗学习努力，成绩非常优秀，是学校有名的优等生，老师都很喜欢她。但谁想要在晓丽那里得到学习上的帮助，那一定是打错了算盘，于是…… （1（2）?（3）合作！竞争！ 审稿：周娟娟 时间：2010-11-25 学习目标： 1、把握在合作中竞争的技能。把握在竞争中合作的技能。 2、认识什么是合作中竞争，什么是竞争中合作。 学习重点：竞争与合作及其关系。 学习难点：如何培养合作精神。 一、课前预习 1、（ ），不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。 2、（ ）是我们在合作中竞争的目标。 3、在竞争中合作应体现（ ）的原则。 4、团队精神的核心是( )，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。 二、课中探究交流（将预习成果进行交流） 三、课堂练习（单选题） 1、乒乓球国手王励勤、王皓、马琳，在国内、国际大赛中相互竞争，各自都得过单打冠军，但作为著名的双打配对选手，他们也经常密切配合，取得2008年奥运团体冠军。这说明了： （ ） A、在合作中竞争，在竞争中合作　B、在生活中我们只能靠合作 C、在生活中我们只需要竞争　　　D、只要有竞争，没有合作同样可以拿冠军 2、“在竞争中合作，在合作中竞争”这句话应这样理解： （ ） A、在合作中竞争就是要突显个人的作用　　　B、在竞争中合作就是要排斥个人的作用 C、竞争与合作相互依存，没有合作的竞争是无力的，没有竞争的合作是一潭死水 D、无论是在合作中竞争，还是在竞争中合作，都不可能共同提高 3、在合作中竞争，我们应倡导的全新竞争理念是： （ ） A、你死我活，互不谦让　　　B、超越自我，共同进步 C、以成败论英雄　　　　　　D、面对竞争的成功而唯我独尊 4、科学家提出:如果许多人聚合在一起，就某一个问题各抒己见、相互交锋，就可能经过思维的碰撞，产生意想不到的效果，即产生1+1 2的效果。这给我们的启示是 （ ） A、合作离不开竞争 B、竞争对手要相互促进，共同提高 C、竞争离不开合作 D、在竞争中要处理好自己与他人的关系 5、“不敢同冠军较量，就永远争不到冠军。”德谟克利特的这句名言说明了（ ） A、我们要敢于竞