让班级规范化6S从我做起.docVIP

让班级规范化——6S从我做起 ——先进装备制造产业系企业文化进校园活动系列报到二 “今天你6S了吗？”这是先进装备制造产业系全体师生在每天工作、学习结束后都要相互提醒的一句话。来到校区,不难发现,大到学生仪容仪表规范,校园内外环境，小到学生课桌里的书本、实训用具等按需分区整齐摆放,以及清洁工具用完及时归位，无不体现着“细节育人”的管理理念，到处盛开着6S管理取得的成效之花。 何谓6S？校区给出的答案是：6S就是整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全六个项目，之所以引入校区，是看到了6S管理从细节入手的管理理念，旨在通过实施6S管理，规范校区管理，引导师生革除马虎之心，养成做事认真的习惯；养成遵守规定、维护守则、文明礼貌的习惯。提高师生的工作、学习效率，建立良好的教育教学秩序和环境，其最终目的是提升师生素质，打造校区管理特色。 据学生处蓝彩霞副主任介绍：“校区实施6S的设想早在一年前就由翟恩民副校长提出来了，为了让6S的推动有一个更好的平台，校区等到新的综合楼完工才开始启动，首先把6S管理内容对师生进行系统培训,告诉大家什么是6S，6S应该怎么做，随后制定了6S管理实施细则（标准），由各个班主任执行将其渗透到了每个细节，自学生每天入校开始，就从到卫生清理、课堂教学、到课间行为等诸多方面规范要求。”走过一间间教室，不仅可以看到教室的明亮、整洁，还洋溢着一份幸福温馨的气息。每张课桌上学生的学习用品都整齐地摆放着；图书角里的图书干净整洁；工具区的工具摆放整齐有序；一盆盆绿色植物衬托着教室；班级文化展现了学生的风采、班级的荣誉。当问到学生这样做麻烦不麻烦时。学生都自豪的说：“一开始有点不习惯，现在就觉得不麻烦了，教室整洁自己也舒服！” 该项工作得到了全系班主任大力支持，每个班级都把将班级事务细分为劳动、纪律、出勤、卫生、保管等，针对每项内容都制定了详细的养成规范和评价标准，并根据责任定位原则，在班级管理中实施专人负责制，每一项都有人专门负责、管理，比如多媒体设备、图书角、灯具开关、教室垃圾分类等每项内容都由一名学生专门负责，每天按照要求进行整理和维护，每个学生都必须着校服或工作服上课。学生处规定每周一都随机抽取一个班级进行班主任会议，并检查各项工作。 为了更好地促进6S管理的实施，每个班级内都成立了“6S管理小组”，小组成员每人负责一项工作的专项监督评价，督促“6S管理”的实施。校区还定期对各班进行大检查，将优秀的教室与学生照片刊登出来 表扬，如此一来，各个班级之间展开了相互竞争，学生之间也展开了无声的竞赛，每个学生都能主动参与班级管理，既突出了学生的主体地位，充分调动了学生参与活动的积极性和主动性，又激发了学生的自信心。学生也由“他律”转变为“自律”。 实施6S后，感觉校区的变化很大：班级各个角落物品摆放整齐，地面干净，教室一目了然，卫生不留死角，学生快乐阳光、集体归属感、自豪感，荣誉感倍增；整个校风、校纪和校区环境大为改观。全体师生举止更加文明，着装更加整洁，学习更加主动，不仅学生的内在素质得到了进一步深化和升华，也让整个产业系的学生管理工作迈上了一个新台阶！