词语误用类型举隅.docVIP

词语误用类型举隅 目前，中学生在词语误用方面的问题比较突出，主要表现在语法、逻辑、修辞等方面。下面我们结合中学生的一些实例进行具体分析。 一、语法方面的问题 中学生在语法方面经常出现搭配不当和语义重复的毛病。 （一）搭配不当 （ 1 ）是否刻苦训练是取得好成绩的关键。 这句话的宾语部分只使用了ldquo;取得好成绩rdquo;，而在主语部分却使用了表示两种可能的ldquo;是否rdquo;，二者难以协调，因此，应将ldquo;是否rdquo;去掉或改成ldquo;是否刻苦训练是能否取得好成绩的关键rdquo;。 （ 2 ）他是一位十分有责任心的人。 ldquo;位rdquo;用于修饰ldquo;老师rdquo;、ldquo;客人rdquo;、ldquo;先生rdquo;等表示尊敬，不能用于表中性的ldquo;人rdquo;，因此应该把ldquo;位rdquo;改成 ldquo;个rdquo;。 （ 3 ）爸爸高超的车技令在场的人看得目瞪口呆。 这是典型的结构混杂。这句话是ldquo;令hellip;hellip;目瞪口呆rdquo;和ldquo;看得hellip;hellip;目瞪口呆rdquo;的结构混用，要消除语病，可以将这句话改为ldquo;爸爸高超的车技令在场的人目瞪口呆rdquo;。 （ 4 ）语文老师上课内容十分充沛。 ldquo;充沛rdquo;一般用来形容ldquo;精力rdquo;，形容内容的应该是ldquo;充足rdquo;。 （ 5 ）教室的玻璃被我们擦得一干二净。 ldquo;一干二净rdquo;表示ldquo;东西一点儿不剩rdquo;，不表示干净的程度，而ldquo;干干净净rdquo;表示ldquo;没有一点尘土、杂质等rdquo;，所以擦玻璃的结果应该是ldquo;干干净净rdquo;。 （二）语义重复 在表达过程中，在句子结构的某些部分使用了语义上结构上都不需要的词语，往往会造成语义重复。 （ 1 ）凭借坚强的意志、顽强的毅力和过人的胆识，他终于完成了这项艰巨的任务。 ldquo;毅力rdquo;是指坚强待久的意志，已涵盖了ldquo;意志rdquo;，所以去掉ldquo;坚强的意志rdquo;，只用ldquo;顽强的毅力rdquo;，就可以了。 （ 2 ）纵观古今中外，大千世界，千百年来。为追求真理而献身的英雄数不胜数。 ldquo;古今中外rdquo;已经涵盖了ldquo;大千世界，千百年来rdquo;，所以应舍去其一。 （ 3 ）他出身于一个书香门第的家庭。 ldquo;书香门第rdquo;就是上辈有读书人的家庭，已经含有ldquo;家庭rdquo;的意思，所以应将ldquo;家庭rdquo;去掉。另外，与ldquo;家庭rdquo;组合的ldquo;一个rdquo;也应同时舍去。 （ 4 ）那是一个很久很久以前的一个古老的传说。 ldquo;古老rdquo;就是指ldquo;很久很久以前rdquo;，二者中只保留一个就可以了。 （ 5 ）我们应该努力学习，否则，不努力的话，就辜负了父母的期望。 ldquo;否则rdquo;和ldquo;不努力的话rdquo;，都是否定性假设，二者意义相等，不可并用，因此保留其一即可。 二、逻辑事理方面的问题 中学生还缺乏深刻认识事物事理的能力，在思考问题时往往由于对问题认识浓度不够或有偏误而直接影响对事理逻辑等方面的准确阐述。 （ 1 ）凭借坚强的意志、顽强的毅力和过人的胆识，他终于完成了这项艰巨的任务。 在前面我们已经分析了这句话语义重复的毛病。实际上，这句话还有一个毛病就是事理的顺序问题：应该是先有ldquo;胆识rdquo;，然后凭ldquo;毅力rdquo;，所以这句话应该说ldquo;凭借过人的胆识和顽强的毅力，他终于完成了这项艰巨的任务rdquo;。 （ 2 ）不要人云亦云，道听途说。 应改为ldquo;不要道听途说，人云亦云rdquo;。道理同上。 （ 3 ）来到山脚下，茂密的青松，起伏的山岗和遍地的野花映入我们的眼帘。 这句话的毛病在于语序混乱。词语顺序应该反映认识顺序，对于空间事物认识的一般规律或者是ldquo;先总体后局部rdquo;，或者是ldquo;先局部后整体rdquo;，或由远及近，或由近及远，因此这句话改为ldquo;来到山脚下，起伏的山岗，茂密的青松和遍地的野花映入我们的眼帘rdquo;或者是ldquo;来到山脚下，遍 daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;