数列通项公式八种求法 演示文稿模板.pptVIP

高考数学——数列通项八对策 数列通项公式的常见求法 数列是高中代数的重要内容之一，也是初等数学与高等数学的衔接点，因而在历年的高考试题中占有较大的比重，在这类问题中，求数列的通项往往是解题的突破口、关键点。 通项公式： 如果数列｛an｝的前n项与序号n之间的关系可以用一个式子来表示,即 注意： 1.通项公式通常不是唯一的，一般取其最简单的形式； 2.通项公式以数列的项数n为唯一变量； 3.并非每个数列都存在通项公式. 一.观察法: 观察数列特征，横向看各项之间的结构，纵向看各项与项数n的内在联系。 适用于一些较简单、特殊的数列。 例如：6，66，666，… 二 公式法： (1)等差数列通项公式： (2)等比数列通项公式： (1) (2) 三 定义法： 3.数列｛an｝的前项和Sn=2n2－1，求通项an 变式： 四 累加法： 变式4: 五 累乘法 变式：设数列{ }是首项为1的正项数列，且 (n=1,2,3…），求它的通项公式。 六 构造法： （1） 解法 （2008安徽21）设数列 满足 其中a，c为实数，且 （Ⅰ）求数列 的通项公式 变式6 （2） 型，可化为 的形式 例在数列{ }中， ， =6 求通项公式 （3） （A、B、C为常数） 在数列{ }中，若 求通项公式 。 （4） 可化为 的形式。 在数列{ }中， ， 求通项公式 . （5）递推关系： 的数列（p，q 为常数且 ）常化为 例 2014年安徽18 数列 满足 证明：数列 是等差数列； 设 ，求数列 的前n项和 七 取倒数法： 可采用取倒数方法转化成为 已知数列{ }中，其中 且当n≥2时， ，求通项公式。 八 取对数法： 例8 若数列{ }中， =3且 （n是正整数），则它的通项公式是 （2012年上海高考题）. 小结： 这里简单介绍了八种常见的求数列通项公式的方法，求数列（特别是以递推关系式给出的数列）通项公式的确具有很强的技巧性，与我们所学的基本知识与技能、基本思想与方法有很大关系，因而在平日教与学的过程中，既要加强基本知识、基本方法、基本技能和基本思想的学习，又要注意培养和提高数学素质与能力和创新精神。 最后这就要求无论教师还是学生都必须提高课堂的教与学的效率，注意多加总结和反思，注意联想和对比分析，做到触类旁通，将一些看起来毫不起眼的基础性命题进行横向的拓宽与纵向的深入，通过弱化或强化条件与结论，揭示出它与某类问题的联系与区别并变更为出新的命题。这样无论从内容的发散，还是解题思维的深入，都能收到固本拓新之用，收到“秀枝一株，嫁接成林”之效，从而有利于形成和发展创新的思维。 解：当n≥2时，an=Sn－Sn－1=(2n2－1) －[2(n－1)2－1] =4n－2 当n=1时, a1=1 不满足上式 因此 an= 1 (n=1) 4n －2(n≥2, ) 已知{an}中，a1+2a2+3a3+ ???+nan=3n+1,求通项an 例4.已知{an}中, an+1=an+ n (n∈N*),a1=1,求通项an 解:由an+1=an+ n (n∈N*) 得 a2 －a1 = 1 a3 －a2 = 2 a4 －a3 = 3 ??? an－an－1 = n －1 an=( an－an－1)+(an－1－an－2)+ ???+ (a2 －a1