《文化生活》第2课课件.ppt

开展家风建设的活动有必要吗？ 社会呼唤什么样的家风？ 我家的家风、家规是什么？ 林则徐的家训联 子孙若如我，留钱做什么？贤而多财，则损其志； 子孙不如我，留钱做什么？愚而多财，益增其过。” 它告诉我们，给有能力、有出息、有作为的子孙，留下大笔的钱财和遗产，非但不是帮助和爱护他们，反而贻害无穷；给没有能力、败家子们，即使留下了再多的财富，也早晚有一天被挥霍一空。父辈们经常教育我们，做人要靠自己，依靠别人只能是一阵子，靠自己才是一辈子。还是趁年轻，有机会有条件，多学一些知识，多掌握几手技能，这是我们立身做人的本钱。 好家风是一种正能量。 家风作为一种无形的力量一直在潜移默化地影响着人们。每一个人都生活在一个原生家庭中。原生家庭家风好，这个人就会茁壮成长；原生家庭不重视家风建设，这个人在成长中就会走弯路。 在加快改革步伐、努力实现中国梦的新形势下重提家风建设，有着重要的意义。家庭建设影响着社会建设，好的家风会带动好的社会风气。 家风建设的关键在家长。家长首先要成为家风建设的有心人，才能有意识地创立自己的好家风、延续自己的好家风，使整个家庭与子女受益。各级领导干部尤其要带头搞好家风建设，带头教育好子女。人们习惯于上行下效，领导干部的好家风会对树立良好的社会风气产生十分重要的影响。 如图，一张纸上画了一只鸡、一头牛和一片草地，要求把这三样东西分成两组，你会怎么分呢？实验表明，美国孩子喜欢把鸡和牛分在一组，中国孩子则倾向于把牛和草地分在一组。心理学家认为，美国人善于分析不同物体各自的特征，牛和鸡都属动物，因此把牛和鸡分在一组；中国人则把不同物体之间的联系看得更重，牛吃草，所以把牛和草地分在一组。这说明(　　) A．文化影响人们在实践中的交往方式 B．文化影响人们在实践中的价值选择 C．文化的差异带来生活方式的差异 D．文化的差异带来思维方式的差异 （2013年高考广东卷31）2013年3月，广东某市的读书月活动提出，文化强市从阅读开始。建设文化强市过程中，读书的意义不可替代。强调读书的文化意义，是因为 ①文化在人民大众的生活中占据主导地位 ②先进文化是文化和社会发展的根本动力 ③文化为社会发展提供精神动力和智力支持 ④文化影响人的实践、认识活动和思维方式 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 法国哲学家爱尔维修有句名言：“人是环境的产物”。某论坛上，主讲人让听众写下与自己关系最密切的6个朋友，并指出他们月收入的平均数大致就是你的月收入。测试结果的准确程度让所有听众惊讶不已。物以类聚，人以群分。每个人的朋友圈子都是一个特定的文化环境，它彰显着你的现在，也预示着你的未来。这种现象说明( ) A．文化决定人们的交往行为和交往方式 B．文化影响人们的实践活动和思维方式 C．文化改变人们的价值观念，丰富精神世界 D．文化提高人们的道德修养，塑造完美人格 众多学子对优秀文化作品的感受并不是完全相同的，有的学生会萌生进一步触摸传统文艺、提高自身文化素养的愿望，有的学生激发了强烈的民族自豪感，个别学生兴趣并不太高，这是因为(　　) A．文化影响人是深远持久的 B．文化影响人是潜移默化的 C．文化影响人是主动感悟的 D．文化影响人是形式各异的 B （2013年高考全国卷Ⅰ20）M中学不惟分数论英雄，而是努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项，有针对性的评价学生，从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文化氛围。M中学T班同学小薇关心集体、乐于助人，多次荣获“道德之星”光荣称号，老师和同学都对她交口称赞。她因此慢慢摆脱了因学习成绩不理想而产生的自卑心理，自信心越来越强。小薇的成长经历进一步印证 ①文化对人的思想和行为有潜移默化的影响 ②文化对提升人的精神境界有着决定性作用 ③优秀文化有利于培育和塑造人的健全人格 ④优秀文化是解决人的心理问题的主导力量 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 文化能促进人的全面发展 一是社会发展与人的发展的过程是相互结合、促进的； 二是认清全面发展的表现： 21页 三是优秀文化在人的全面发展过程中所具有的不可替代的作用：提供精神食粮 ☆思考：社会发展必将带来人的全面发展 高考警示 高考中对文化塑造人生的考查会集中在对文化性质的定位上，其中有两点需要注意： (1)文化塑造人生，指的是优秀、健康有益的文化对人生的塑造。这就要求我们选择优秀、健康有益的文化，自觉抵制落后、腐朽文化，坚持先进文化的前进方向。 (2)优秀文化仅仅是塑造人生的重要因素之一，家庭、学校、社会环境等也对健全人格的形成