12、动画片的今昔.docVIP

美术学科电子教案 课程概况 课程标题 12、动画片的今昔 教材分析 教材版面分析 本课属于欣赏·评述领域的内容，课本中为同学们展示了中外著名的动画图片，通过本课的学习，让同学们能更系统的了解不同文化背景产生的卡通艺术形式也大不相同。 教学重点 让学生了解动画片的创作方法，学会创作一幅六格动画。 教学难点 每一格动画的联系与变化的处理。 教学目标 初步了解动画片的发展过程，能说出3部－4部具有代表性的动画片名称。知道动画片中的形象是怎样动起来的。 能制作一组简单的动画，能运用本课学习的有关动画和审美、技术等知识评价一部自己喜欢的动画片。 所授课班级： 5年级 6年级 教学设计 教学过程 教师活动 学生活动 教学意图 导入新课 欣赏一段录像，《喜羊羊与灰太狼》片段。 你们想了解动画片是怎样发展起来的吗？今天这节课我们就一起走进动画片，用艺术的眼光去感受它、了解它。深入认识这些经典动画片。 欣赏动画片。 激发学生的学习兴趣。 新授 定义： 动画片：又称“卡通”（cartoon），含义是活动漫画，是以图画表现人物形象、戏剧情节和作者构思的影片，是美术电影中最基本的形式。 欣赏书中的作品并总结动画片的历史： 第一部动画片（无声黑白）——有声黑白动画片——有声彩色动画片——精美、造型夸张的动画片——三维动画片 欣赏课件回答问题： A：〈小蝌蚪找妈妈〉提问：你知道这部动画片的名字吗？片中的画面是用什么绘画方法表现的？猜一猜片中的许多形象取自哪位画家的花鸟作品？ Ｂ：〈九色鹿〉提问：你知道它取材于哪里吗？你能说出它描述了一个什么故事吗吗？ 除了水墨中国的动画片还有剪纸、木偶等多种表现形式都具有鲜明的中国民族特色。 通过欣赏我们看到国外动画片，特别是美国和日本和美国动画片在世界范围内具有很重要的地位。中国动画从未放弃寓教于乐以动画这种为青少年所喜闻乐见的艺术形式 黑白——彩色 手工——电脑 平面——三维 可以看出动画片发展逐渐成熟的过程。 3、小组讨论，回答书中的问题。 答：小蝌蚪找妈妈、水墨、齐白石 答：敦煌莫高窟《九色鹿本生》、佛教因果报应 小组讨论动画片的制作方法。 资料：把角色的每个个动作分解成若干个逐渐变化的动作，画出一张张不动的但逐渐变化着动作或形态的画面，用逐格摄影机一张张拍下来，然后以每秒24格的速度连续放映，这样画面便动起来了。 了解动画的定义，从理论上认识动画。 通过小组讨论，自主探究知识，了解动画片逐渐成熟的过程。 了解一些有关国产动画片的知识。体会鲜明的中国民族特色。增强民族的自豪感。 通过欣赏了解中国及日美等国的优秀动画片。激发创作的热情。 了解有关动画片制作过程，为下面激发学生展开丰富想象再进行创作表现作好铺垫。 学生作业、教师辅导 布置作业： 选择喜爱的题材，制作一幅简单的六格动画。 设计制作六格动画。 作品展示 放“电视” 把自己制作的六格动画通过放电视的方法展示出来。 所需时间:1节课 所需教具 教材、范画、动画图片 其他 实物展台 区别教学 对需要帮助的学生 了解动画的发展历史 ，会制作六格动画。 对天才学生 了解动画的发展历史，总结各国的动画风格，能创作富有特色的六格动画。 dongchangqu meishuxueke dianzijiaoan 东昌区 美术学科 电子教案 2 Page 3 of 3