2017年吉林省长春市九年级化学下册《8.3 金属资源的利用和保护》教案1 （新版）新人教版.docVIP

金属资源的利用和保护 教学内容 课题3 金属资源的利用和保护 序 号 5 教学时间 教 具 多媒体 教 学 目 标 1、知识与技能：1）了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的方法。 2）知道废旧金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属的重要性。 2、过程与方法：1）学会运用比较、分析、联想、分类等方法加工信息。 2）能主动与他人进行交流与讨论，逐步形成良好的学习习惯。 3、情感态度与价值观：增强对化学现象的好奇心和探究欲，树立为社会进步而学习化学的志向。 重 点 1、铁锈蚀的条件及其防护。2、合理利用金属资源的意识。 难 点 对铁锈蚀条件及其防护措施的初步探究。 教学流程 教 学 内 容 教法学法设计 组织教学 展示投影资料 议 一 议 板 书 讲 解 讲 解 小 结 布置作业 反馈检测 师生问好，清点人数。 资料一：据有关资料报道，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%---40%。 资料二：矿物的储量有限，而且不能再生。根据已探明的一些矿物的储藏量，并根据目前这些金属的消耗速度，有人估计一些矿物可供开采的年限如图所示。 1、金属腐蚀可给我们带来哪些危害？ 2、金属资源短缺对人类社会的发展意味着什么？ 通过前面的分析，大家已经清楚保护金属资源成了 目前我们所面临的重大问题。 金属资源保护 1、金属的腐蚀和防护 (1)铁制品锈蚀条件的探究 铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气和水蒸汽等 发生化学反应的过程，铁锈的主要成分是 （2）铁制品的防护措施 把铁制品放在干燥的非酸性环境中；为其穿一层耐腐蚀的外衣：如涂油、刷漆、电镀、搪瓷、烤蓝等；制成合金。 2、金属资源保护 （1）防止金属腐蚀 （2）回收和利用废旧金属 （3）合理开采矿物 （4）寻找金属代用品 (5)物尽其用 金属资源不可再生，我国随着经济的不断发展，金属资源呈日益短缺之势，故保护金属资源人人有责。 本节课我们主要探究了铁制品腐蚀和防护，同时讨 论了金属资源的保护问题。 习题1、2、6。 金属和金属材料，再生产和生活中有广泛的应用。请根据所学知识回答下列问题： （1）铁丝需要在纯净的氧气中才能燃烧，而镁条在空气中就能燃烧。对于上述反应事实的存在，请你解释其原因 。 （2）铁在潮湿的空气中易生锈，铁制品一旦生锈便会很快大面积锈蚀，必须尽快将其除去，工业上常用 除去铁锈；该反应的化学方程式为 。 板书设计 1、金属的腐蚀和防护 (1)铁制品锈蚀条件的探究 （2）铁制品的防护措施 2、金属资源保护 培养学生对金属资源的保护意识和紧迫感 通过实验探究出铁锈蚀的条件 学生根据生活经验总结出防锈措施 通过练习，巩固本节重点知识 教学反思 2