教育与权威-财经记者访谈.docVIP

主持人：其实是对市场经济和公平贸易的深刻理解。还有一个，可能要慢慢的问到您个人的话题上了。因为你太有名了。你有一个座右铭，那个座右铭我也非常赞同，我看的是百度，不知道对不对，说的是“对一流智力的考验，就是能在拥有两种相反观念的时候，是否能够保持继续思考的能力。”在《直击华尔街金融风暴》制作过程中。你的这个能力是不是再次经受了考验？要狭隘地看待问题，今天首先把自己看成是中国人，然后也把自己看成世界的人。今天是牵一发而动全身的时代，中国不好，世界也不好，世界不好中国也不好。 　　主持人：假如说你一个弟弟22岁，大学毕业找工作找不着。你会对他怎么说？ 　　芮成钢：他肯定是没有努力，没有努力找工作。找工作要从最基本的事情做起，从最基层的事情做起。机会肯定会来的。 应该普及挑战权威、尊重不同言论和生而平等的理念 　　主持人：现在我们问一些搜狐网友的问题。有一个小孩子说我特别喜欢小芮叔叔，我想问一下，在他心目中的中国教育是什么样的，你对中国教育有什么样的看法？ 　　芮成钢：我觉得中国教育跟西方有很大的区别，第一个是是否允许挑战权威。我最大的一个惊讶就是我上耶鲁大学的时候，我崇拜的学术泰斗，比如保罗肯尼迪，写《大国的兴衰》的作者，90多岁了，穿着短裤和凉鞋，急匆匆的在雨中走到教室来，给我们上课，还给本科生上课。在中国，这样的学者本科生根本看不到。更让我惊讶的就是，有时候学生会一下站起来用近乎粗鲁的方式站起来来挑战肯尼迪。中国的老师遇到这种情况，可能会很惊讶，觉得你是从哪里冒出来的，敢用这种态度跟我说话。但是这个时候，肯尼迪会非常耐心地微笑倾听，跟他讲解，这是怎么回事。西方的老师和国外的学生都能够接受挑战权威，中国的学生都是以崇拜的方式看待老师。而且中国教育不给学生说话的权利，老师有老师的说话权利，学生有学生说话的权利。 另一个是“我不同意的说法，但是我捍卫你说话的权力”，这样的观念我们也要尽可能地培育。去年我遇到让我很不舒服的事情，比如一些学者用很粗俗的语言评价于丹，说她意淫孔子庄子，还有打人嘴巴的。你可以辩论，你可以反对，但是你不能进行人身攻击，这非常不好，非常不文明。 　　第三点，就是我们应该加强“人生而平等”的理念教育。我问中国的大学生们，我问什么让你们感觉自豪，99%的学生都说我们有长江黄河，我们有高增长的GDP，我们能办奥运会。我们曾经伟大，我们再度崛起。没有人给我一个我心目中的答案。还有一个最基本的答案我没有听到。 我问这些同学一个问题，我说如果你早上起来，发现自己是菲律宾人，发现自己是一个卢旺达人，卢旺达是一个非洲的国家，这个国家还有过种族仇杀，你们一家人都营养不良，你有很多饥饿，你还能很自信的走出房间面对全世界吗？同学们都不说话了。 　　我说你们也应该很自信，为什么呢？因为你只要有信念，全世界的人都是平等的，不管种族、年龄、性别都是平等的，只有你有这样的信念深植于心的时候，你才能不卑不亢。今天我们中国人碰到比自己优秀、有钱、有权利的人都特别的卑微，看到比自己弱势的群体都非常的傲慢。包括我们到了白人国家我们可能会特别的小心，到了一个弱势国家可能自我感觉良好。这些是我们的教育中对平等两个字强调得不够。 　　我的同学里面有一个肯尼亚人，但是我觉得他们都特别的自信，比如说我的菲律宾同学，他的名字前两个字是法语，后两个字是西班牙语，菲律宾的官方语言是英语，这些东西对我们中国人来讲是难以想象的，是殖民历史留下的耻辱。但是他非常自信，这种自信不光来自于国家的实力，也来自于平等的信念。我们是人，都是平等的， 看国外的服务员，他会很真心的给你服务，你也很真心的对他，大家觉得很平等，也没有觉得你给我服务你就低我一等。今天我去餐厅里面，我听到更多的人对服务员呼来呵去，但是很少听到有人心平气和的跟服务员讲话。 　　主持人：可能第三点跟第一点是有相关性的。 主持人：另外一个网友的问题，你好，我是大一的财经学生，你怎么认识这些名人呢？这些大忙人你用什么方法让他记住你？ 　　芮成钢：这个问题问得非常好，我们做财经记者的跟警察一样，每当有案件浮现的时候，你会有很多的线人帮助你找到那个犯罪嫌疑人。我们也是一样，当金融危机出现的时候，会有很多人帮助我们把线索找出来。还有一个滚雪球效应，我们做得越多效应就越明显。 　　要让别人记住你，你还是需要有思想，作为一个财经记者，当然你是提问题，你提出的问题不能太简单，最傻的问题就是把话筒一举，请问这次有什么感受，金融危机你损失了一百万美金，你有什么感受？这种问题很傻，而且会引起对方的反感，这种太简单的问题就不要去问了，对方觉得不会有什么收获。比较好的就是你在听对方回答完成以后，对方觉得你提问的角度他从来没有想到过，你的提问是在启发他。你经常会碰到这样的人，他如果接受十个采访九个采访的问题都是一样的。你提出的问题可以给他