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- 2017-06-16 发布于河北
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2017年四川省成都市高中地理 第4章 地表形态的塑造 4.3 河流地貌的发育导学提纲(无答案)新人教版必修1
第四章 地表形态的塑造
4.3 河流地貌的发育 导学提纲
【学习目标】
1.了解河流地貌类型及其发育位置。
2.掌握河流地貌的形成与发展过程。
3.运用所学知识分析河流地貌对聚落分布的影响。
【重点难点】
重点:运用所学知识分析河流地貌对聚落分布的影响。
难点:掌握河流地貌的形成与发展过程。
【导学流程】
一、基础感知
(一)河流侵蚀地貌与堆积地貌
1.河流地貌概况
(1)分类:按成因分为_______________地貌和堆积地貌。
(2)成因:与_______________作用有关。
2.河流侵蚀地貌
(1)在河流发育初期,河流侵蚀作用以向下和向源头侵蚀为主。河谷横剖面呈“___________”型。
(2)“V”型河谷形成后,向河谷两岸的侵蚀作用加强。河谷横剖面呈宽而浅的“____________”型。
3.河流堆积地貌
(1)形成:被河流搬运的物质,在河流搬运能力_____________的情况下___________下来而形成。
(2)典型地貌类型:_________________平原、_______________平原、_________________。
洪积—冲积平原:发育于____________________,由多个洪积扇连接形成。
河漫滩平原:发育于河流____________________,由多个被废弃的河漫滩连接在一起形成。
三角洲:形成于河流入海口的海滨地区。
(二)河流地貌对聚落分布的影响
1.越往河流的中下游,城市越___________________。
2.有利条件
(1)为聚落提供_______________、_______________用水。
(2)作为_________________通道,方便聚落的对外联系和运输。
(3)为聚落提供丰富的________________产品。
3.在河流冲积平原上的聚落,首先要考虑_________________的威胁。
二、深入学习
探究点一 河流侵蚀地貌
1.我们根据河流的侵蚀方向把河流的侵蚀分成三种方式:溯源侵蚀、下蚀、侧蚀。不同河段,河流所受的侵蚀方式不尽相同,地貌各有差异。探究,完成下表:
形式 影响 特别提醒 所在河段 时段 溯源侵蚀 使河谷不断向___________方向伸长 伸长 ________、________游 河谷发育_______期(沟谷前期) 下蚀 使河床____________,河流向纵深方向发展 加深 ________游 河谷发育_______期(沟谷后期) 侧蚀 使谷底____________,谷坡后退,河流向横向的宽处发展 展宽 ________游 河谷发育_______期(“U”型期)
2. 图解河流侵蚀地貌,在图中横线上填写适当的内容:
3. 河流中期侧蚀的进一步探究:
在河流弯道处的两岸,分别为凹岸和凸岸。
(1)读下图,分辩凹岸和凸岸,并探究哪一岸发生侵蚀,哪一岸发生堆积:
图中a岸为__________岸,发生__________。
图中b岸为__________岸,发生__________。
探究点二 河流堆积地貌
1.说明河流堆积地貌的类型、分布、形成过程和地貌特点:
类型 分布 形成 地貌特点 案 例 洪积
平原 水流流出谷口,地势趋于平缓,水道变宽,水流速度放慢,河流搬运的物质堆积下来,形成洪积扇,多个洪积扇连接形成洪积平原 以谷口为顶点呈扇形,顶端到边缘地势逐渐降低,堆积物颗粒由粗变细 河漫滩
平 原 河流下蚀作用较弱,侧蚀作用较强。河流在凹岸侵蚀,在凸岸堆积,形成河漫滩。多个河漫滩连接在一起,形成河漫滩平原 地势平坦、宽广 三角洲 河流到达海洋入海口时,流速减慢,河流携带的泥沙便会堆积在河口前方,加上海水顶托,形成三角洲 地势平坦,河网稠密,河道由分汊顶点向海洋呈放射状
探究点三 河流地貌对聚落分布的影响
探究材料 河流是哺育灿烂文明的摇篮。河流带来了一些灾害,但河流更多是奉献了灌溉、饮用的水源,提供了养育人类的土地——三角洲、平原、冲积扇。
读教材P80图4.21聚落规模与河流地貌的关系,P81图4.22河流地貌对聚落造成的影响。
1.河流对聚落带来的有利作用?
(1)为聚落提供_______________________________________。
(2)方便聚落的_______________________________________。
(3)为聚落提供_______________________________________。
2.河流对聚落分布有哪些影响?
影响
三、迁移应用
1、探讨下面案例,回答(1)、(2)问:
研究教材P77图4.17河谷的演变,P78图4.18河流堆积地貌示意。
风水学是中
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