社会历史的主体47367.pptVIP

* 高考总复习.人教版.政治 必修4 生活与哲学 第四单元 认识社会与价值选择 第2课时 社会历史的主体 基础再现 正确认识人民群众这一概念 基础梳理 1.人民群众是指一切对社会历史起________的人们，既包括________，也包括________。 2.人民群众是一个历史范畴，在不同的国家、不同的历史时期，人民群众具有不同的内涵，但不论怎样变化，________都是人民群众的主体部分。 3.我国现阶段人民群众的范围。在我国现阶段，全体______________、_______________________、拥护________________和拥护__________________，都属于人民群众的范围。 推动作用 普通个人 杰出人物 劳动群众 社会主义劳动者 社会主义事业的建设者 社会主义的爱国者 祖国统一的爱国者 易错提示： 误区一：人民群众就是指劳动群众。 注意：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。在不同的国家、不同的历史时期，人民群众有不同的内涵，但不论怎么样变化，劳动群众都是人民群众的主体部分。 误区二：唯物史观从社会意识决定社会存在、生产方式决定社会发展的基本观点出发，强调社会历史首先是物质生产发展的历史，是英雄人物创造的历史。 注意：唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发，强调社会历史首先是物质生产发展的历史，是人民群众创造的历史。 名师一题 1.（2010年海南模拟）下面对人民群众认识，正确的是（ ） ①人民群众指广大劳动群众 ②人民群众指一切对社会历史起推动作用的人们 ③人民群众在不同的国家范围不同 ④人民群众在同一国家不同历史时期范围不同 A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 解析：考查对人民群众的正确认识。①错误，应是人民群众中的主体部分是劳动群众，该观点缩小了人民群众的外延。②③④都正确，体现人民群众的含义和历史范畴的特征，故选C项。 答案：C 人民群众是实践的主体，是历史的创造者 基础梳理 1.人民群众是__________的创造者，因而从根本上推动了__________。 2.人民群众是__________的创造者，从而全面推动了社会的__________。 3.人民群众是__________的决定力量，在社会变革中起________。 4.劳动群众生产实践的重要性。广大劳动群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者，创造了人们吃、穿、住、用、行等必需的生活资料。他们的生产活动是社会存在和发展的基础。从事物质资料生产、推动物质生产发展的人民群众，是推动社会历史发展的________。 物质财富 社会的发展 精神财富 全面进步 社会变革 主体作用 决定力量 易错提示： 误区一：英雄人物、杰出人物是历史的创造者。 注意：人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。 误区二：人民群众只是社会物质财富的创造者。 注意：人民群众是不仅是物质财富的创造者，而且是精神财富的创造者，并且还是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用。 名师一题 2.（2010年山东模拟）蒲松龄在创作《聊斋志异》时，设立茶馆，通过群众讲故事来搜集素材。这说明了（ ） ①人民群众是社会物质财富的创造者 ②人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉 ③人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件 ④人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富 A.①② B.①②③ C.②③ D.②③④ 解析：根据题意，我们可以看出《聊斋志异》的创作来源于人民群众的生活和实践，故②③正确。蒲松龄作为普通群众中的一员，创作了此名著，说明了人民群众直接创造了精神财富，故④正确。①与题干不符。故选D项。 答案：D 基础梳理 1.群众观点的基本内容：__________________________，____________________，____________________，____________________。 2.群众路线的基本内容：___________，__________，___________，___________。 3.党的群众观点和群众路线作为方法论，是由“人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者”这一唯物主义世界观决定的。在这一科学的世界观和方法论指导下，我们更好地认识世界、改造世界。 群众观点和群众路线 相信人民群众自己解放自己 全心全意为人民服务 一切向人民群众负责 虚心向人民群众学习