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第9课谁的书签最精彩 一、本课说明 本课是一个综合活动，主要是向学生介绍制作一个完整作品的基本过程。从选择主题到最终作品的形成，每一步都需要精心策划与构思，这样才能做出好的作品。 二、课前准备 1、资料准备 收集一些纸质的或电子书签，展示给些学生看。 2、教学环境 带有演示和文件发布功能的多媒体网络教室 3、对教师的基本技术要求 能够正确引导学生从选择主题出发，一步一步地做完整个作品。 4、对学生的基本技术要求 熟练掌握“WPS文字”软件的基本操作技能。 三、教学目标 1、知识行目标 了解制作书签的整个流程；能够合理评价作品。 2、技能型目标 综合运用WPS的各种操作，包括文字处理与图片操作等。 3、情感性目标 通过本节课的学习，提高学生对作品的欣赏能力。 四、教材分析 根据教材内容的安排，本课主要从三个模块进行表述，包括“选择主题、搜集资料”、“制作书签”和“书签评比”。这三个模块是循序渐进的。选择主题与搜集资料是制作书签的前提，只有当一切工作准备就绪后，才可以动手制作作品。 1、教学重点 （1）掌握制作书签的基本流程。 （2）复习WPS的相关操作。 2、教学难点 （1）各种对象的修饰方法比较。 （2）规划意识的培养。 五、教学流程 （一）跟着做：选择主题、搜集资料 1、思考下面的问题，根据提示确定书签主题。 你的座右铭是 ，以该座右铭为书签主题。 你最喜欢的一句古诗或谚语是 ，以该古诗或谚语为书签主题。 2、根据确定的书签主题，回答下列问题。 围绕主题，你需要搜集哪些方面的资料？ 。 你准备从哪些途径获取这些方面的资料？ □ 网络 □用数码相机拍 □从动画中截取 □绘制 （一）跟着做：制作书签 1、设置纸张大小及页边距 运行“WPS文字”软件，选择“文件”→“页面设置”命令，设置纸张宽度为“50”毫米，高度为“100”毫米。 设置左、右、上、下页边距均为“5”毫米。 2、插入并修饰矩形，制作书签内外边框。 插入一矩形，并调整到与纸张同样大小。 设置矩形填充效果为“球体”纹理。 绘制另一矩形，并将其大小和位置调整到。 设置内矩形的填充效果。 设置内矩形的线条效果。 3、插入文本框，输入书签内容。 单击“绘图”工具栏上的“文本框”按钮，绘制文本框，并输入“名人名言”。 选定文本框，设置其中文字格式为方正姚体、四号、绿色。 调整文本框大小和位置。 双击文本框，填出“设置对象格式”对话框，设置文本框的填充色为“无填充色”，线条色为“无线条色”。 用同样的方法，插入文本框，输入内容“走自己的路，让别人去说吧！”。设置文字格式为楷书、四号、褐色。 调整文本框大小和位置，并设置文本框的填充色为“无填充色”，线条色为“无线条色”。 4、插入艺术字“——但丁” 将光标移到“走自己的路……”文本框中，插入2行2列的艺术字“——但丁”。 选定艺术字，并拖到文本框外，修改其环绕方式为“浮于文字上方”。 调整艺术字的大小和位置。 5、插入图片 将光标移到“走自己的路……”文本框中，插入“D：\姚瑶\素材\图片”文件夹中的“雪人”图片。 选定图片，并拖到文本框外，修改其环绕方式为“浮于文字上方”。 将图片大小和位置调整到适当位置。 6、在“名人名言”文本框下绘制一直线，双击，弹出“设置对象格式”对话框，设置其格式。 7、单击“常用”工具栏上的“保存”按钮，以保存文件。 8、添加制作日期 单击“绘图”工具栏上的“文本框”按钮，在书签右下角插入横排文本框。 输入书签制作的日期为“2011-5-11”，并设置文字的字体为“TIMES NEWS ROMAN”，字号为“8”。 设置文本框填充色和线条色分别为“无填充颜色”和“无线条颜色”。 调整文本框位置。 书签评比 1、参照下面的评分标准对自己的作品进行评价。 主题明确，内容积极向上，切合学习和生活，能完整地表达主题，文字内容通顺，无错别字。 具有形象力和个性表现力，内容、结构设计独特，构思巧妙。 版面生动活泼、色彩他配得当、文字清晰易读。 制作技术熟练、制作速度快。 2、参照1中的评价，对其他同学的作品进行评价。 （二）试一试 1、制作书签 2、选择自己感兴趣的主题，搜集相关素材，制作一个书